最新读音教学提纲.doc

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1、1、氛围fēn（无去声，不读“奋”，读作“分割”的“分”） 2、一场雨、一场大战 cháng(不读chǎng, 用于事情的经过)  3、匀称称职、称心如意、对称chèn (读“趁”，不读（乘）cheng) 4、种（姓氏）chóng 5、憧憬chōng(读冲，不读chóng)6、驰骋chíchěng（不读chéng） 7、处暑、处境、处世为人、处于chǔ（不读去声（处）） 8、啜（姓氏）chuài9、汆丸子cuān（非去声）10、档案dàng（无（党）dǎng音） 11、安步当车dàng(不读平声)12、订正dìng（无（丁）dīng音） 13、胴体dòng去声（不读（同）tong）句读

2、dòu14、掇拾duō（拾掇的意思不读duò。在拾掇里读轻声。） 15、菲薄fěi（芳菲是平声）16、果脯fǔ （不读“普”）17、准噶尔gá枸杞gǒuqǐ(皆上声) 18、小孩呱呱坠地 读（姑）gū（不读“瓜”，gua）19、力能扛鼎gāng(不读kǎng) 20、契诃夫唐吉诃德hē(不读ke)21、道行héng(修行的功夫，比喻本领。不读hang,xing) 22、飞来横祸、蛮横、发横财 hèng23、横加阻拦hēng24、一哄而散hòng（哄堂大笑hōng哄逗 哄骗hǒng）25、骨骸hái26、薅草hāo27、白桦树huà(不读huá) 28、馄饨húntun(轻声不读dun)

3、29、和泥、和面 huó  搅和、和稀泥huò  和牌（读胡） 30、囫囵吞枣húlún(不读lùn,单独囫囵一词时囵读轻声。)31、溃脓huì（区别溃烂kuì） 32、通缉jī(区别编辑jí)33、窗明几净jī（误读上声）34、嫉妒jí(区别忌妒jì)35、人才济济jǐ(不读jì)36、里脊（轻声，本音jǐ）37、渐染 东渐入海jiān（不读jiàn） 38、眼睑jiǎn39、绢花juàn（无平声）40、配角儿 角色jué(不读jiao)41、发酵jiào（不读xiao） 42、解送、押解jiè（误读上声）43、浑身解数xiè（误读jie）44、粳米jīng籼米xiān(不读geng

4、shan) 45、颈部jǐng（误读去声）46、靓妆jìng(不读liàng)47、循规蹈矩 矩形 jǔ（误读去声） 48、前倨后恭jù龟裂jūn（不读guī）49、以儆效尤jǐng(非去声)50、睛纶jīng(不读qíng) 51、唠叨láo（区别唠家常lào）52、落不是lào（误读luo）53、量杯、思量liáng量体裁衣liàng（误读阳平）54、连累lěi（误读去声） 55、累累1.果实累累léiléi阳平。2.伤痕累累lěilěi上声56、浙江丽水lí(不读lì) 57、淋病lìn去声（误读阳平）58、绿林好汉lù棕榈lǘ（误读上声）59、莽莽群山、草莽mǎng 60、扪心

5、自问mén61、腼腆miǎntiǎn（都是上声，腼误认为是平声）62、酩酊mǐngdǐng(都不是平声) 63、披靡mǐ（不读mí）64、抹墙mò65、模样mú (区别模型mó不读（瞙）66、泥淖nào(不读zhao)67、喷香、喷喷香pèn（不读pēn）68、癖好、洁癖pǐ（不读pì）69、睥睨pìnì(不读bi)70、剽窃、剽悍piāo（不读piáo）71、媲美pì去声（不读bi）72、心广体胖pán（不读pang）73、大腹便便pián（不读（篇）74、缥缈piāomiǎo骠勇piào（不读biāo）75、娉婷pīngtíng76、砒霜pī（不读pí）77、湖泊pō漂泊bó开封繁

6、塔、姓氏繁pó78、哨卡qiǎ上声（不读ka）79、蹊跷qīqiāo（不读去声）80、牵强附会qiǎng(误读qiáng)襁褓qiǎng《信息技术对培养小学生创新思维能力的研究》第二阶段实验计划一、情况分析：随着时代的发展和科学技术的进步，人类教育水平及教育手段也不断提高。信息技术不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，培养了学生的创新思维能力，促进了学生各方面能力的培养。二、阶段实施目标：1、运用信息技术，激发学生思维的扩散性。2、运用信息技术，培养学生发现问题、解决问题的能力。3、运用信息技术，培养学生自主学习能力。4、运用信息技术，培养学生

7、想象能力。5、运用信息技术，培养学生思维能力。6、运用信息技术，培养学生创造性学习的能力。三、阶段研究措施1、继续加强对教师教育、教学理念、教育技术的培训。2、利用信息化教学环境，做成课件利用多媒体计算机播放。优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生创新思维能力。3、要充分利用信息技术进行备课，充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容。在设计中要启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。4、结合研究过