最新舞蹈简报.doc

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1、__________________________________________________舞蹈社团简报经过教师对站姿的讲解和要求，学生练习基本站姿开设舞蹈教学是向学生进行美育，培养学生舞蹈学习兴趣。根据一年级学生身心特点和动作接受水平，老师指导和训练使学生学会舞蹈基本动作、初步具有健美体态，并能坚持天天练习，通过学习训练，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵、性、柔韧性和优美感。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________经过教师对坐姿的讲解和示范，学生练习基本坐姿收

2、集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________经过教师对丁字位的讲解和要求，学生练习丁字位站姿双脚呈垂直方向接触,其中一脚跟靠在另一脚窝处,两脚尖对两斜角,如一“丁”字,所以叫丁字步。丁字步是中国古典舞中最基本的脚位。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________经过教师对跪立的讲解和要求，学生练习跪立收集于网络，如有侵权请联系管理员删除______________________________

3、____________________经过教师对跪坐的讲解和要求，学生练习跪坐收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我的一点心得：（一）以德为本，身正为范作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们

4、对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。酷爱学生是教师的天职和美德，教师应当等量齐观地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热情地帮助学生，建立尊重学生人格尊严的法制观念，不轻视学生，更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处

5、处用模范的言行去影响学生、教育学生。（二）严谨治学，以德施教酷爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德　教授以为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的收集于网络，如有侵权请联系管理员删除