最新肺功能操作流程教学提纲.doc

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1、肺功能仪操作流程1、开机，选择“1”新测试者，依次输入患者“ID编号”、“姓氏”、“名字”、“出生年月”、“吸烟情况”、“性别”、“种族”、“身高”、“体重”后按“OK”键进入测试。2、按“1”测试，选择“1”FVC用力肺活量进入测试界面后，嘱患者手持传感器手柄，有商标的一面朝向患者自己，含住一次性咬口，不要漏气并捏住鼻子。按“1”开始，嘱患者先平静吸呼2-3个周期，之后在呼气末时让患者深吸一口气，然后爆发力的呼出，坚持3-6秒，不能低于3秒，否则误差增大。结束按“OK”键，此时屏幕出现FVC、FEV1、FEV1/FVC%、PEF数据。测试满意，按“2”保存退出，不满意按“1”开始重新测试

2、，结束按“OK”键，出现第二组数据，机器默认＃1为最好的一组数据，按“2”保存退出后选择储存“1”即可。3、按“1”测试，选择“4”SVC慢肺活量，按“1”开始，嘱患者平静呼吸，直至屏幕上出现提示“开始测试肺活量”，此时让患者继续呼气呼到呼不动为止后深吸一口气，再呼气呼到呼不动，再吸气。按“2”结束，此时屏幕出现VC、IVC、ERV数据，测试满意，按“2”保存退出，不满意按“1”开始重新测试，结束按“2”。此时屏幕出现2次的测试结果，默认最好的一次，按“2”保存退出选择储存“1”即可。4、按“3”诊断结果编辑结论1、按“2”打印报告后，按“0”退出。关机。2016-5-10摘要：《彼得与狼

3、》是普罗柯菲耶夫，于1936年为儿童写的一部交响童话，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。作者富有创造性地采用了交响童话的新颖体裁，让人们通过声音和画面的巧妙结合，用心去感受。关键字：彼得与狼音乐欣赏音乐主题本学期，我在众多艺术类课程中选修音乐欣赏课程。选修这门课程，不仅可以完成学校让学生修满2个艺术类学分的要求，还可以通过鉴赏音乐来陶冶一下自己的琴操和提高音乐鉴赏的能力。经过了一个学期的学习，我在课堂上认识了很多中外乐器、名曲，并对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前听音乐只是为了听旋律，享受音乐带来的轻松或者刺激，现在我认识到，音乐还包含着丰富的内涵与思想，让我们可以在聆听音乐的过

4、程中感受与学习。因此，在老师对各种歌曲的讲解与引导之下，我的音乐鉴赏能力有了很大的提高。在一次课堂上，老师播放了《彼得与狼》的音乐动画，里面的音乐与画面结合起来，新奇独特，让我印象颇深。一、作品简介《彼得与狼》是普罗柯菲耶夫，于1936年为儿童写的一部交响童话，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。作者富有创造性地采用了交响童话的新颖体裁，一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表达的朗诵词来解说音乐内容的情节。这样的好处就是，没有对白，反而留给人更大的想象空间。让人们通过声音和画面的巧妙结合，用心去感受。作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼，

5、旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义