论信息技术在班级管理中应用

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1、论信息技术在班级管理中应用　　摘要：信息技术教育的方式在当今全国教育范围里广泛被应用，在这样的信息化时代里，给老师和学生都带来了一个崭新的生活方式及学习方式，并且也更加深入地影响和改变着师生的情感、思想和心理。信息技术的运用已经融入到教育的所有领域当中，处在信息时代的班主任更要紧随形势,实现班级教育管理和信息技术的整合。信息技术的作用可以体现在学籍管理、班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等方面。关键词：信息技术；班级管理；班主任工作引言：班级作为学校教育、教学过程里的基本形式,班主任就成为了班级的重要管理人。班级的管理良好与否，对于学生的健康能否全面发展,对完成教育以及教学的各类任务起到了举

2、足轻重的作用。当代信息技术的不断使用为学校进行班级管理以及师生之间的交流提供了崭新的渠道，也开拓了德育工作的新模式。由于计算机信息处理技术、网络通讯技术、多媒体数字化技术的不断创新，社会信息化已经触及到人们生活的所有范围里。一　信息技术使班级资料系统化7论信息技术在班级管理中应用　　摘要：信息技术教育的方式在当今全国教育范围里广泛被应用，在这样的信息化时代里，给老师和学生都带来了一个崭新的生活方式及学习方式，并且也更加深入地影响和改变着师生的情感、思想和心理。信息技术的运用已经融入到教育的所有领域当中，处在信息时代的班主任更要紧随形势,实现班级教育管理和信息技术的整合。信息技术的作用可以体

3、现在学籍管理、班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等方面。关键词：信息技术；班级管理；班主任工作引言：班级作为学校教育、教学过程里的基本形式,班主任就成为了班级的重要管理人。班级的管理良好与否，对于学生的健康能否全面发展,对完成教育以及教学的各类任务起到了举足轻重的作用。当代信息技术的不断使用为学校进行班级管理以及师生之间的交流提供了崭新的渠道，也开拓了德育工作的新模式。由于计算机信息处理技术、网络通讯技术、多媒体数字化技术的不断创新，社会信息化已经触及到人们生活的所有范围里。一　信息技术使班级资料系统化7对于班级管理工作来讲，以往班主任的工作，大多会依靠班主任老师的嘴来进行讲解、用手来进

4、行书写、用眼睛进行观察，费了很大力气，却得不到良好的效果。现如今，由于科学技术的不断创新和推广，现在的学校也基本具备了多媒体教室、学生专用的微机教室以及老师专用的电子备课教室，我们可以充分的运用计算机技术以及多媒体的方式，进行全面的、立体的调动，让所有学生充分的执行班级教育管理工作。以往通过手写的东西，现如今完全可以通过计算机技术进行编程、下载、规划和运用，大大减轻了教师的工作量以及劳动强度，不断将教师从厚重的班主任工作里解放出来，可以有更多的精力去进行更有意义的工作。以往通过嘴来进行讲解的问题，如今完全可以通过多媒体的画面来做到宣传性的教育，让学生通过形象思维来进行自我体验。一个班级的班主任

5、，每学期最让其感到头痛、最为繁琐的工作就是学期开始的报到工作和学末时期的学籍完善工作。自从学校运用校讯通的科技方式以来，班主任的工作效率得到了很大的提升。比如老师可以透过校讯平台想家长、学生发送短信，很大程度减轻了老师的工作压力。家长可以透过短信掌握孩子在校的状况、课堂上的表现、学习的成绩等等，孩子考试的成绩单、老师的评语、开学报名情况、学费信息、学校开展的活动等咨询都会通过这个平台及时的发送给家长，让家长可以以最快的时间了解到学校和班级的最新状况。家长也可以同班主任进行预约沟通，更详尽、便利地掌握子女的在校学习状况及日常情况。家长也可以对老师发出的短信进行回复。类别详尽、内容丰富、检索便利的

6、班级管理信息方式会为班主任分担更多重任。班级管理信息体系通常可以提供成绩管理、学籍管理、考勤记录、评语管理以及奖惩记录、学生联系方式等不同的项目，更加完善地记录了班级的各类资讯，让班级的管理可以更加系统化、规范化和自动化。班主任对班级的状况可以做到一手掌握，工作效率也就会不断的提升。二　信息技术让班会锦上添花以往的班会，通常是老师在讲台上总结班级上一周里出现的各种状况，比如哪些学生表现的不足以及成绩的状况，而且做出详细的工作布局，可是学生却处在被动的位置，只是单方面的倾听老师布置的任务，而不进行深入的思索。可是自从把信息技术作为最重要的班级管理的方式后，班会就展现出了多种形式让学生参与到班

7、会中，这样学生的主动性就获得了很大的提升，增加了对班会的兴趣。这样的班会大多具有两个可操作的形式：7班主任将班会主题范围提出来，让学生通过网络资料，自行开展班会。让学生通过座位划分成固定人员的八个小组的形式，每一次在进行班会时，班主任应当提前一周确定出几个主题，再由下一周负责班会的小组负责一个项目，通过一周的准备时间，而且，要将选定的主题通知给其他同学，小组的同学要进行分工，各自负责一个版块，查