最新第六讲 分式方程及应用说课材料.doc

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1、第六讲分式方程及应用(第6课时)一.备考策略有关分式方程的考查是中考中的重点,主要体现在解分式方程,利用分式方程的解求字母的取值范围和列分式方程解应用题。二.教材梳理1.分式方程的定义2、解分式方程的思路3、分式方程的验根问题。归纳;解分式方程时,我们把分式方程化为整式方程,这时整式方程的根有可能不是分式方程的根,这样的个根我们称为分式方程的增根。(增根使分式方程的最简公分母为零)。三.中考例题讲解考点一分式方程的解法:(分式方程的解法是中考命题的热点)例1.(2011安徽芜湖)分式方程的解是().A.B.

2、C.D.例2.(1.)(2011广东广州市)方程=的解是.(2.)(2011湖南益阳)分式方程的解为例3.解方程(2011广东深圳)解分式方程:+=2考点二分式方程的增根问题(一般化成整式方程来求解)例4.(2011黑龙江绥化)分式方程有增根,则的值为()A、0和1B、1C、1和-2D、3例5.(2011湖北襄阳,16,3分)关于x的分式方程的解为正数,则m的取值范围是.考点三分式方程的应用例6.(2011辽宁沈阳)小明乘出租车去体育场,有两条路线可供选择:路线一的全程是25千米,但交通比较拥堵;路线二的全

3、程是30千米,平均车速比走路线一时的平均车速能提高80%,因此能比走路线一少用10分钟到达。若设走路线一时的平均车速为x千米/时,则根据题意,得A.B.C.D.例7.(2011山东青岛)某车间加工120个零件后,采用了新工艺.工效是原来的1.5倍,这样加工同样多的零件就少用1小时.采用新工艺前每小时加工多少个零件?若设采用新工艺前每小时加工x个零件,则根据题意可列方程为.例8.(2011广东珠海,14,6分)(本题满分6分)八年级学生到距离学校15千米的农科所参观,一部分学生骑自行车先走,过了40分钟后,其

4、余同学乘汽车出发,结果两者同时到达.若汽车的速度是骑自行车同学速度的3倍,求骑自行车同学的速度.例9.(2011贵州毕节)小明到一家批发兼零售的文具店给九年级学生购买考试用2B铅笔,请根据下列情景解决问题。一次购买铅笔300支以上(不包括300支),可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支),只能按零售价付款。若给九年级学生每人购买1支,只能按零售价付款,需要120元;若多购买60支,则可按批发价付款,同样需要120元。售货员小明(1)这个学校九年级学生总数在什么范围内?(4分)(2)若按批发价购买

5、6支与按零售价购买5支的所付款相同,那么这个学校九年级学生有多少人?(8分)例10.(2011山东莱芜)莱芜盛产生姜,去年某生产合作社共收获生姜200吨,计划采用批发和零售两种方式销售.经市场调查,批发平均每天售出6吨.(1)受天气、场地等各种因素的影响,需要提前完成销售任务.在平均每天批发量不变的情况下,实际平均每天的零售量比原计划增加了2吨,结果提前5天完成销售任务.那么原计划零售平均每天售出多少吨?(2)在(1)条件下,若批发每吨获得的利润为2000元,零售每吨获得的利润为2200元,计算实际获得的总

6、利润.考点训练一选择题1.(2011广西来宾)计算的结果是()A.B.C.D.2.(2011年铜仁地区)小明从家里骑自行车到学校,每小时骑15km,可早到10分钟,每小时骑12km就会迟到5分钟.问他家到学校的路程是多少km?设他家到学校的路程是xkm,则据题意列出的方程是A.B.C.D..3.(2011安徽芜湖)分式方程的解是().A.B.C.D.4.(2011江苏宿迁)方程的解是(▲)A.-1B.2C.1D.05(2011四川宜宾)分式方程的解是()A.3B.4C.5D.无解6.(2011安徽芜湖)分式

7、方程的解是().A.B.C.D.二、填空题1.(2011山东临沂)方程-=的解是.2.(2011贵州安顺)某市今年起调整居民用水价格,每立方米水费上涨20%,小方家去年12月份的水费是26元,而今年5月份的水费是50元.已知小方家今年5月份的用水量比去年12月份多8立方米,设去年居民用水价格为x元/立方米,则所列方程为.3.(2011黑龙江省哈尔滨市)方程的解是_。4.化简,其结果是.三、解答题1、(2011贵州遵义)“六·一”儿童节前,某玩具商店根据市场调查,用2500元购进一批儿童玩具,上市后很快脱销,

8、接着又用4500元购进第二批这种玩具,所购数量是第一批数量的1.5倍,但每套进价多了10元。(1)求第一批玩具每套的进价是多少元?(2)如果这两批玩具每套售价相同,且全部售完后总利润不低于25%,那么每套售价至少是多少元2、(2011河北)甲乙两人准备整理一批新到的实验器材,若甲单独整理需要40分钟完工;若甲乙共同整理20分钟后,乙需单独整理20分钟才能完工.(1)问乙单独整理多少分钟完工?(2)若乙因工作需要,

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