最新第八课水浮硬币说课材料.doc

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1、第八课：水浮硬币一、教学目的：通过实验，探索硬币能浮在水面上的方法。二、教学准备：按小组配备：塑料盆、滴管1分、2分、5分硬币、蜡烛头、面巾纸、曲别针。三、教学时间：四、教学过程：第一课时（一）教学导入：我们在一些旅游景点，常常会看到人们往泉水池水面上投一些硬币。有时，硬币会浮在水面上，过一会儿才会沉入水底。这是为什么呢？今天我们就来研究一下。（二）学习新课，活动过程：对比试验，分小组进行。作好记录。①、在塑料盆中放入四分之三的水，②、个小组把硬币分成两部分，一部分涂上蜡烛。③、实验分两次分进行。第一次：用不涂蜡的硬币进行实验。

2、④第二次：用涂蜡的硬币进行实验。⑤记录两次实验浮在水面上硬币的数量。第一组第二组第三组第四组第五组没涂蜡硬币枚枚枚枚枚已涂蜡硬币枚枚枚枚枚两次浮币和枚枚枚枚枚⑥讨论：没有涂蜡的硬币放在水面上，有的会立刻沉入水底，有的过一会儿也会沉入水底。为什么涂过蜡的硬币，能够较长时间伏在水面上？课后反思:第二课时一、教学目的：1、通过对比实验的方法，激发学生的求知欲望。2、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。二、教学准备：按小组配备：塑料盆、滴管1分、2分、5分硬币、蜡烛头、面巾纸、曲别针。三、教学时间：四、教学过程：学习内容：完成第二个实

3、验，研究不用涂蜡的区别针和缝衣针为什么也能浮在水面上。一、实验二、让曲别针浮在水面上1、教师指导实验①、把一枚曲别针横放在一小块面巾纸上。②、将托有曲别针的面巾纸轻轻平放在水面上。③、观察：曲别针浮在水面的经过。④、思考：曲别针没有涂蜡，为什么也能浮在水面上？2、用缝衣针继续试验。方法同上。二、探索发现没有涂蜡的硬币，硬币表面上油脂恨少，放在水面后，立刻被水浸湿，在硬币自身重量的作用下沉入水底。如果硬币上有油污，不能马上被水浸湿，单过一会儿硬币被水浸湿后，也会沉入水底。硬币上图上蜡以后，硬币没有被水浸湿，能在水面上浮较长时间。二

4、、探索延伸1、研究：有时往杯中倒水，水已平满到杯口，用滴管向杯中继续注水，可以看到在杯口处凸起了“水丘”，说说你对产生这种现象的看法。2、对比试验：把硬币分别放入清水盆中和装有浓盐水的盆中，哪个更容易些？为什么？课后反思：一年级音乐教案年段一年学科音乐主备教师庄惠卿执教者庄惠卿第周单元主题第一课课题勇敢的鄂伦春课时数一课时教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。教学重点、难点1、完整演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。2、歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻

5、”的音准及咬字吐字，用打击乐器为歌曲伴奏。3、会完整演唱歌曲旋律。课型与方法课型：唱歌课教学方法：聆听法、表演法教学准备钢琴、多媒体音乐教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评一、组织教学：师生节奏问好二、情景导入：1.师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？师：同学们去过的地方真多，今天老师要向同学们介绍一个美丽的地方，在中国黑龙江省的最北部有一片茂密的森林，叫大兴安岭（出示课件第一张）那里物产丰富，景色奇秀，我们来欣赏一下（出示课件）。师：同学们，这么美丽的地方你们想去吗？你们知道是

6、谁在保护着这美丽的大兴安岭吗？我们一起来听听音乐，从音乐中去寻找答案。