最新第5章习题_167505860教学提纲.doc

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1、[习题5-1]如图所示，矩形截面剪力墙，高H=13.5m，截面长B=6m，截面厚t=0.3m；沿墙面中布置一列窗户，1.5m×1.8m。，。1、判断剪力墙的类型，并说明理由；2、计算剪力墙的折算惯性矩和折算面积；3、考虑剪切变形的影响，计算剪力墙在倒三角分布荷载作用下的等效抗弯刚度。习题5-1图[习题5-2]如图所示双肢墙，作用倒三角分布水平荷载，。墙厚0.4m，几何参数见图。，。1、计算连梁的折算惯性矩；2、计算双肢墙的整体系数；3、用连续化方法计算连梁剪力分布；4、计算墙肢底截面内力（弯矩、

2、轴力和剪力），画出墙肢底截面弯矩的竖向应力示意图。习题5-2图[习题5-3]北京市海淀区清华园某十层现浇钢筋混凝土框架结构，层高3.6m，结构平面如图所示。C40，室内地面标高：±0.00，室外标高：-0.50m，基础顶面标高-1.40m。建筑场地：III类场地土，天然地基，设计地震分组为第一组。假设框架柱截面600mm×600mm，框架梁截面600mm×300mm。包括构件自重的设计均布恒载标准值为10kN/m2，活荷载标准值为2kN/m2。估算：1X，Y方向框架的层刚度沿高度的分布2X，Y方

3、向地震作用下框架的层间位移是否满足设计要求？3如果需满足Y方向地震作用下框架的层间位移要求，柱截面尺寸。习题5-3图[习题5-4]十层框架-剪力墙结构，层高3.6m，平面如图所示。剪力墙厚400mm，框架柱截面600mm×600mm，框架梁截面600mm×300mm。。考察结构y向受力情况。1、画出y向铰接体系和刚接体系的计算简图；2、按刚接体系计算框架的剪切刚度，总剪力墙的抗弯刚度，以及刚度特征值。习题5-4图职工培训教学管理制度 为了认真贯彻落实科学发展观,规范职工培训，促进教学管理工作的科

4、学化、制度化，特制定本制度。第一章 总 则第一条 我中心是服务本公司职工安全教育培训的四级机构,是吕梁煤炭工业学校的实训基地。开展职工安全培训，使企业与职工真正受益，实行科学管理，充分发挥全体员工的主动性、积极性，不断提高培训质量。第二条 教学管理要遵循教育和教学的基本规律，并紧密结合企业发展战略对职工培训的实际要求，逐步建立健全、科学的教学管理制度。第三条 教学管理工作的总体目标是：在校内形成良好的教风、学风和校风及良好的教学秩序，具有规范化、科学化的教学管理制度和较先进的教学管理手段，建立起

5、对教学全过程和目标进行质量监控、信息反馈和分析调节的体系。第二章 教学管理工作的规范第四条 教学管理工作主要包括：1、计划管理：严格执行国家对职工培训的有关要求或规定，根据公司有关单位需求及我中心实际，制定各工种的教学计划。及时调整并经常检查计划的执行情况。