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时间:2020-12-07
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1、[习题5-1]如图所示,矩形截面剪力墙,高H=13.5m,截面长B=6m,截面厚t=0.3m;沿墙面中布置一列窗户,1.5m×1.8m。,。1、判断剪力墙的类型,并说明理由;2、计算剪力墙的折算惯性矩和折算面积;3、考虑剪切变形的影响,计算剪力墙在倒三角分布荷载作用下的等效抗弯刚度。习题5-1图[习题5-2]如图所示双肢墙,作用倒三角分布水平荷载,。墙厚0.4m,几何参数见图。,。1、计算连梁的折算惯性矩;2、计算双肢墙的整体系数;3、用连续化方法计算连梁剪力分布;4、计算墙肢底截面内力(弯矩、
2、轴力和剪力),画出墙肢底截面弯矩的竖向应力示意图。习题5-2图[习题5-3]北京市海淀区清华园某十层现浇钢筋混凝土框架结构,层高3.6m,结构平面如图所示。C40,室内地面标高:±0.00,室外标高:-0.50m,基础顶面标高-1.40m。建筑场地:III类场地土,天然地基,设计地震分组为第一组。假设框架柱截面600mm×600mm,框架梁截面600mm×300mm。包括构件自重的设计均布恒载标准值为10kN/m2,活荷载标准值为2kN/m2。估算:1X,Y方向框架的层刚度沿高度的分布2X,Y方
3、向地震作用下框架的层间位移是否满足设计要求?3如果需满足Y方向地震作用下框架的层间位移要求,柱截面尺寸。习题5-3图[习题5-4]十层框架-剪力墙结构,层高3.6m,平面如图所示。剪力墙厚400mm,框架柱截面600mm×600mm,框架梁截面600mm×300mm。。考察结构y向受力情况。1、画出y向铰接体系和刚接体系的计算简图;2、按刚接体系计算框架的剪切刚度,总剪力墙的抗弯刚度,以及刚度特征值。习题5-4图职工培训教学管理制度 为了认真贯彻落实科学发展观,规范职工培训,促进教学管理工作的科
4、学化、制度化,特制定本制度。第一章 总 则第一条 我中心是服务本公司职工安全教育培训的四级机构,是吕梁煤炭工业学校的实训基地。开展职工安全培训,使企业与职工真正受益,实行科学管理,充分发挥全体员工的主动性、积极性,不断提高培训质量。第二条 教学管理要遵循教育和教学的基本规律,并紧密结合企业发展战略对职工培训的实际要求,逐步建立健全、科学的教学管理制度。第三条 教学管理工作的总体目标是:在校内形成良好的教风、学风和校风及良好的教学秩序,具有规范化、科学化的教学管理制度和较先进的教学管理手段,建立起
5、对教学全过程和目标进行质量监控、信息反馈和分析调节的体系。第二章 教学管理工作的规范第四条 教学管理工作主要包括:1、计划管理:严格执行国家对职工培训的有关要求或规定,根据公司有关单位需求及我中心实际,制定各工种的教学计划。及时调整并经常检查计划的执行情况。
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