最新测绘方面的期刊资料讲解.doc

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1、测绘方面的期刊测绘地理信息类测绘学报测绘地理信息测绘工程测绘科学技术学报测绘科学测绘与空间地理信息大地测量与地球动力学大地测量与地球动力学（英文版）北京测绘测绘通报测绘软科学研究地球空间信息科学学报（英文版）天文学进展天文学报天文和天体物理学研究海洋测绘地球信息科学学报工程勘察计算机仿真计算机辅助设计与图形学学报全球定位系统软件学报山地学报图学学报现代矿业中国测绘地理信息世界系统仿真学报导航定位学报海洋类海洋学报（中文版）海洋学报（英文版）海洋环境科学海洋工程海岸工程海洋开发与管理海洋技术海洋湖沼通报海洋科学进展海洋科学海洋通报海洋通报（英文版）海洋预报海洋信息中国海洋湖沼学报（英

2、文版）湖泊科学海洋学研究海洋与湖沼中国海洋工程（英文版）应用海洋学学报热带海洋学报遥感地理类遥感信息国土资源遥感遥感技术与应用遥感学报航天返回与遥感大气科学大气科学进展（英文版）大气科学学报应用气象学报大气和海洋科学快报（英文版）大气与环境光学学报地理空间信息地理科学地理科学进展地理学报（英文版）地理信息世界地理学报地理研究世界地理研究中国地理（英文版）地理与地理信息科学中国地理科学（英文版）光谱学与光谱分析水科学进展水利学报水土保持通报水土保持学报中国图象图形学报资源与人文地理类中国国土资源经济资源与产业国土与自然资源研究资源调查与环境国土资源情报资源开发与市场资源科学亚热带资源

3、与环境学报自然资源学报资源与生态学报（英文版）地域研究与开发城市发展研究城市环境与城市生态城市问题当代经济管理工程管理学报建筑经济经济地理人文地理生态环境学报生态经济生态学杂志小城镇建设中国房地产中国房地产金融中国人口.资源与环境中国土地地球科学类中国科学（地球科学）中国科学:地球科学（英文版）科学通报自然科学进展自然科学进展（英文版）科学通报（英文版）地球科学学刊地球科学进展地球科学前沿地球信息科学学报地球科学与环境学报地球科学-中国地质大学学报地学前缘(英文版)地球物理学报地球物理学进展极地研究地球学报地球与环境应用地球物理（英文版）地学前缘农业工程学报其它期刊1.国外出版的正

4、刊。2.国内各高校学报期刊（不含增刊）。3.国内一级学会或协会主办的期刊（不含增刊）。4.国内科研机构（正局级）主办的期刊。5.其它影响因子大于0.35的期刊（不含增刊，以在中国期刊网查询认定为准）。小学生评价方案      2011.02.22为全面落实深化教育改革全面推进素质教育结合我校实际，特制定本方案。      一、指导思想      坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、

5、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。      二、基本原则    （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。    （二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。    （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。    （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心

6、发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。    （五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。      三、评价内容与评价标准    （一）评价内容      小学生综合素质评价主要包括基础性发展目标和学科学习目标两项内容。      1、基础性发展目标主要有：道德品质与公民素养、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现。