最新案例分析 项目利益相关者讲课稿.doc

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1、序号项目利益相关者在项目中的角色基本需求和期望在项目中的利益程度(高、中、低)对项目的影响程度（高、中、低）1兴安市市政府道路养护和维修工作组管理者期望：在保证工程质量的基础上养护和维修因气候等原因造成的损毁道路高高2承建方（新远公司）建设者需求：政府部门大力支持，市民的理解和支持期望：按时完工，保证质量，获得报酬。高高3工程监理部门监督者需求：承建方的支持和配合、相关的专家和技术人员期望：保证工程质量项目按时完成、资金的合理分配和使用中中4市民受益者配合理解支持高中5交管部门辅助者需求：市民的

2、大力配合和理解期望：项目按时完工，顺利进行，在最大程度上减少对交通的影响。保证红绿灯建设，保证出行安全。低中6气象部门辅助者期望：顺利进行，项目按时完成，低中7城市建设部门辅助者期望：保证道路绿化低中8自来水公司辅助者期望：在建设过程中，合理规划管道线路，保证居民用水中中9电力公司辅助者期望：保证施工用电，合理规划供电线路，保证居民用电。中高10天然气公司辅助者期望：保证供气安全。中低11公交公司辅助者期望：按时完工，合理规划公交线路。高中12热力公司辅助者冀教版七年级英语下册教学工作计划本学期

3、的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用

4、任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生基本情况分析：