最新松江消防主机操作流程知识分享.doc

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1、松江消防主机操作流程1.主机密码：1、查看密码：12342、编程密码：XXXX2.主机时间调整：编程→输入密码→系统设置→系统时间→采用光标、数字调整时间→退出3.主机自检：编程→输入密码→系统调试→系统自检→退出4.主机打印机开闭：编程→输入密码→系统设置→打印机配置→使用光标调整打印机→退出→保存5.设备屏蔽：编程→输入编程密码→系统设置→屏蔽地址→输入主机号→插入→输入回路号与设备地址→退出→保存6.故障查找：编程→输入密码→系统信息→故障信息→故障列表→主机号→确认7.火警查找：编程→输入

2、密码→系统信息→火警信息→确认8.监管信息：编程→输入密码→系统信息→监管信息→确认9.反馈信息：编程→输入密码→系统设置→联动信息→反馈模块10.火警联动：确认火警后，对主机启动停止、自动手动进行操作2010.06.25初中化学教学案例创设问题情境，调动学生积极参与学习与探究一、背景陶行知先生说：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，“授人一鱼，供其一饭之需，教人一渔，则其终生受用无穷。”怎样才能使学生主动发现问题，并能通过实验分析、推理、归纳而获得知识呢？我想，对初学者而言，应从任

3、务或问题出发，通过创设情境，引发学生心理上的认知冲突，放权给学生，让他们自主实验，让他们经历科学探究的过程，体验科学探究的方法，从中获得知识和技能，获得情感体验，使学生感到化学是重要而有趣的课程。二、教学方案课的引入及知识的铺垫与方案一相同，对于主体实验，我是这么处理的：［师］下面，我想请在座的各位同学尝试解决一个问题：设计一个实验，粗略地测定空气中氧气的体积分数，学习小组先相互讨论，４分钟后，请同学们发表自己的看法和意见。（学生４人一组围在一起讨论，情绪高涨）［生1］取一定体积的空气（一个集气瓶

4、），把火柴点燃伸入集气瓶中，熄灭后，用原来的总体积减去后来剩余的体积，即为氧气的体积，再通过计算，便可求出氧气的体积分数。