网络教学平台在英语语言学探究性教学中实践

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1、网络教学平台在英语语言学探究性教学中实践　　【摘要】通过网络教学平台搭建英语语言学课程体系，有助于研究型教学的开展。本文基于笔者自身的实践，介绍了在网络教学平台上开展研究型教学的做法。实践表明，网络教育平台的使用，进一步突出了教师作为教学活动的引领者以及学生作为探索者这一特征，是在信息社会背景下对传统教学模式进行的一次大胆的教学改革的尝试。【关键词】网络平台英语语言学研究型教学【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）13-0001-03一引言10英语语言学是在英语专业高年级阶段开设的专业知识类课程。设置

2、该课程的目的在于让学生了解人类丰富的语言研究成果，提高学生对语言的社会、人文、科技以及个人修养等方面重要性的认识，培养他们的语言意识和发展理性思维，全面提高学生的素质。通过该课程的学习，学生可以在掌握英语语言学理论知识的基础上，熟练、有效使用语言和从事语言类工作。然而由于语言学课程理论性强、抽象程度高、教学方法单一导致学生普遍兴趣不高、学习效率低下。李克通过问卷调查发现，针对英语语言学的教学内容、教学方法以及教学效果，大部分学生反映英语语言学内容艰涩难懂、教学方法简单、教学效果较差，学习该课程要么为英语专业八级考试做准备，要么为考研。大纲制定

3、的初衷与不尽如人意的教学现状表明：照本宣科式的教学使语言学课程脱离语言实际，弱化了该课程的实用性，压抑了学习者的学习主动性，没有很好地实现教学大纲所提出的对学生理性思维能力培养的要求。究其原因，一方面，是“英语专业教学一直对学生的思维能力的培养不够重视，教学中多半考虑的是如何满足英语难度循序渐进的要求以及如何使学生能够熟练掌握听、说、读、写、译的技能，而很少顾及学生思维能力的发展”；另一方面，国内外语教育长期以来注重内容和结果，强调知识的获得，而忽视了学习过程中方法的培养，放松了对知识运用和技能使用的要求。英语语言学的重要性毋庸置疑。因此，提

4、高该课程的课堂教学质量、改进课堂教学方法、促进学生的语言学习效果，是一个值得外语界重视的问题，应该引起广大学者和教育者的注意和思考。我们认为，将研究型教学理念引入英语语言学课程是一种大胆的创新，而网络教学平台无疑是实践该理论的有益尝试。本文在简要介绍研究型教学理念的基础上，结合自身教学实践经验和学生对教学效果的反馈，讨论运用网络教学平台于研究型教学的实践。二研究型教学的理论依据10研究型教学理念建立在主体教育理论和建构主义学习理论的基础之上。前者认为教师和学生皆为教学活动的主体，每个主体的作用都不可忽视。成功的教学意味着主体性的教学和主体性的

5、学习相结合。学生的主体性是在教师的主体性的引导下体现的，教师帮助学生创建良好的知识学习环境，指导学习过程中的具体方法，帮助学生对知识进行创造性的探索，从而实现师生之间的良性互动。后者认为学生是认知的主体，是认知世界的主动建构者，而非外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象，教师只帮助和促进学生认知世界，构建知识系统。学习者可以获取足够的控制学习方式、学习过程和学习内容的手段，便于自己独立探索。这两种理论的共同点都是强调学生通过探究获取知识，这也是研究型教学模式的基本理念：通过研究性活动来组织课堂教学，突出学生在学习过程中的主体地位，通过课堂内外的

6、创新性学习，有效地强化学生的能力特别是创新能力与实践能力的培养。三英语语言学网络课程教学平台建设10我们在网络教学平台进行的英语语言学的研究型教学实践基于以下认识：研究型教学理念能够与网络教学平台形成契合。这种认识的根据是：研究型教学理念强调培养学习者的批判性思维和创造性思维，通过提出问题、分析问题、讨论问题和解决问题以及反思问题、评价问题等一系列环节，使学习者掌握独立思考和终身学习的能力。计算机和网络技术的出现使这一教学方式更具可操作性。在当今社会，计算机和网络的使用得到广泛普及，信息技术已深入社会生活，教育领域也不例外。计算机和网络技术极

7、大地推动了教育理念、教学方法、教育管理模式等诸多方面的革新，使教学改革的诸多构想得以更好的实现。2007年正式颁发的《大学英语课程教学要求》明确提出：“充分利用多媒体和网络技术发展带来的契机，引入新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式；新的教学模式中采用现代信息技术，特别是网络技术，使教学具有互动性、个性化、主动性、不受时间和地点限制的特点。”1.网络教学平台的功能网络教学平台具备强大的功能，使教师可以有效地管理课程、制作内容、生成作业和加强师生交流互动，从而协助老师实现与教学、交流和评价有关的重要目标。以在国内外高校得到广泛

8、应用的Blackboard教学平台为例，该平台为英语专业教学中潜在的各种问题提供解决方案。第一，全面支持教学过程。通过网络教学平台教师可以组织和管理教学内容，比如，