1、训练9人和动物生命活动调节（时间：40分钟）1.如图所示为一个离体的神经元。在X位置处给其一个适宜强度的刺激，下列叙述中正确的是( )。A．冲动会到达效应器B．图示神经元是传出神经元C．冲动会到达Y处的感受器D．在Z处会有神经递质释放答案 A [图示神经元可能是传出神经元，也可能是传入神经元。不论是何种神经元，刺激X产生的冲动，最终都会传到效应器。冲动可以经过Y处传给下一个神经元，Y处不是感受器。Z处是树突，不能释放神经递质。]2．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力
2、与切除前相比没有下降。由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是( )。A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素答案 C [由题可知，切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，发现其物质代谢能力没有下降，但不能确定，是溶剂起作用还是甲状腺激素起作用，需要设计实验排除
3、，选C。]3．(2012·浙大附中模拟)下列有关人体调节的图解或曲线中，正确的是( )。答案 D [环境温度下降后，体温与环境温差加大，散热量增加。进食后，血液中的胰岛素含量上升，血糖正常后，胰岛素的含量又会下降。突触小泡只分布在突触前膜内。]4.如图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是( )。A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转答案 C [该反射弧中，肌肉既是感受器又是效应器，刺激肌肉，电流表发生两次偏转，A正确
5、1、4D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4答案 D [刺激a点左侧，a点先兴奋，膜外变为负电位，而b点还处于静息电位状态，即b点膜外为正电位，因此电流表先向左偏转，当兴奋传至a、b两点间时，膜外均为正电位，此时电流表指针处于中间位置；当a点兴奋后立即恢复静息电位，膜外为正电位，b点处于兴奋状态，膜外为负电位，因此指针又向右偏转；在a、b两点中央刺激，a、b两点同时处于兴奋状态即膜外同时为负电位，电流表指针不发生偏转，当a、b两点兴奋后，细胞又同时恢复为静息电位，即膜外同时变为正电位，此时电流表指针处于中间位置。]
6、 6．(2012·广东六校联考)通过手术损毁大鼠的部分下丘脑(能存活)，进行相关研究。下列结果可能的是( )。A．刺激下肢无反应B．甲状腺激素分泌增加C．体温无法维持恒定D．尿量减少答案 C [下丘脑是体温调节中枢，损毁大鼠的部分下丘脑，体温调节受到影响；刺激下肢有反应，此部位的神经中枢在脊髓或大脑皮层；下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此损毁大鼠的部分下丘脑，甲状腺激素分泌减少；下丘脑能够分泌抗利尿激素，抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使大鼠的尿量减
7、少，而损毁部分下丘脑，会使尿量增加。]7．(2012·佛山一模，3)儿童性早熟是目前社会较为关注的问题，小杨同学认为这一现象可能由以下因素引起，你认为最不合理的是( )。A．食用乙烯利催熟的水果B．滥服营养滋补品C．环境中类激素污染物的影响D．脑垂体功能异常答案 A [食用乙烯利催熟的水果后，乙烯被降解，且乙烯仅对植物起作用，故不会引起儿童性早熟，A选项错误。滥服营养滋补品(营养品中可能含有较多量的激素类物质)，环境中类激素污染物的影响，脑垂体功能异常(产生的生长激素、促性腺激素等过量)，均可能引起儿童性早熟，所以B、C、D项合理。]8．(2012·泰
