浅谈新媒体和辅导员开展思想政治教育工作关系

浅谈新媒体和辅导员开展思想政治教育工作关系

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1、浅谈新媒体和辅导员开展思想政治教育工作关系  【摘要】微博的快速发展与普及,使得大学生的生活方式和上网方式都在发生着潜移默化的变化。作为高校辅导员,要学会很好地利用微博,淡化其消极作用,更好地促进学生工作的开展。【关键词】微博现状关系【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)17-0048-02一微博的含义及特征1.微博的含义7微博,是微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系信息分享、传播及获取的平台,以140字的容量更新信息,并实现即时分享。最早、最著名的微

2、博是美国的“twitter”。2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,微博正式进入中文上网主流人群的视野。根据中国互联网信息化中心(CNNIC)发布的《第30次中国互联网发展状况统计报告》数据显示,截止2012年6月底,我国微博用户已达2.74亿,较2011年年底增长9.5%。其中,手机微博延续2011年的快速增长势头,使用率达到了43.8%,是使用率增幅最大的手机应用。2.微博的特征第一,较之于传统的网络媒体,微博更快捷,具有即时性与现场感,无论身处何地,

3、只要能够连接到网络,都可以实现随时随地广播新鲜事。第二,较之于腾讯QQ等聊天工具,微博的互动性更强。传统的QQ空间、空间日志、博客只能是互为好友才可见,但是在微博的世界,即使不直接关注某一对象,也可以通过其他人的关注了解相关信息。第三,较之于传统的纸媒、广播和电视,微博的传播速度更快,范围也更加广泛。微博的便捷性,使信息的动态性不断增强,瞬间便可形成海量信息,加上微博自身的转发和评论功能,一条微博便可跨越时间和空间界限传播到世界各地。7随着微博的进一步发展,其在大学生群体中拥有超高的人气。通过微博,学生之间可以

4、互相交流思想、情感、兴趣爱好等诸多方面的内容,也可更方便快捷地了解到发生在身边、国际国内的新鲜趣事。大学生对于网络技术的发展和运用具有很强的适应能力,他们也更愿意接受和使用新的网络工具。微博的出现,从某种程度上讲,改变了大学生的生活方式,如国内不少大学都有晚上到点断网的规定。而随着手机微博的广泛使用,学生们在校园网关闭之后会继续使用手机上网刷微博,这一现象在大学生群体中司空见惯。二微博与思政教育研究发展的现状目前,探索微博与高校学工队伍的人员,特别是高校辅导员工作的论文,按照主题可以分为四大类。第一,钱珺从微博

5、给大学生带来的正面和负面影响方面着手,提出微博对辅导员来说既是机遇也是挑战,高校辅导员必须主动占领微博阵地,通过研究微博技术在大学生思想政治教育工作中的应用,积极探索新形势下高校辅导员工作的新途径和新办法,这样才能更好地与时俱进,促进学生工作不断向前推进。第二,申小蓉、李怀杰从高校网络文化的构建中,将其划分为四类,即专题网站与主题网页类、网络视频与图片类、迅捷即时通讯类、网络社区与微博类等,通过对高校网络文化建设的内在规律与路径的不断探索,来提升高校网络文化建设专业化水平,充分发挥了其对大学生思想政治教育的塑造

6、与引导作用。第三,刘可、钟名湖、卞小梅、王从容分析了当前高职院校思想政治教育工作的困境,并基于对微博内涵的理解,提出将其运用于高职院校思想政治工作中,对于人才培养和提升辅导员工作的实效性具有重要意义。7第四,姜琨、张继东、乔静芝从学风建设入手,指出互联网现已占据高等教育的绝对地位,尤其是它的娱乐功能不断挑战着高校的教育职能。因此,高校可以通过组织辅导员队伍来加强辅导员的微博建设,关注特殊群体的学风引导突出辅导员微博与校园文化的联动。三辅导员与微博的关系辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工

7、作,开展大学生思想政治教育的骨干力量。当前新形势下,高校辅导员有必要加强自己学习、运用新媒体的能力。1.微博在高校辅导员思想政治教育工作中的作用第一,掌握学生动态,了解学生的思想状况。微博作为一个在大学生群体当中拥有相当人气与支持率的网络工具,学生在微博中宣泄自己的学习、生活、思想、情感等方面的内容。高校辅导员如果开通微博并关注学生,便能在第一时间了解学生的思想动态,遇到突发事件时也能作为重要参考。思想政治教育的落脚点在学生的思想方面,作为一名思想政治辅导员,如不能及时了解学生的思想状态,就很难有效地开展自己的

8、工作。7第二,及时干预,运用微博有效开展思想政治教育工作。辅导员可以通过微博传达积极、正面的信息,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。微博借助互联网快速传播信息,其中存在着大量虚假或具有煽动性的信息,易误导学生。如果这些误导不加以干预,往往会混淆正常的舆论,形成一些群体性事件,造成不良的社会影响。因此,辅导员开通微博,及时掌握学生的思想动态及言论,不仅可以培养意见领袖,加强对学

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