(02)第2章 用图表展示数据.ppt

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1、作者贾俊平统计学统计学(第三版)20082008年8月图并没有说谎，是说谎者在画图。——BenjaminDisraeli统计名言2008年8月第2章用图表展示数据2.1用图表展示定性数据2.2用图表展示定量数据2.3合理使用图表2008年8月学习目标定性数据的频数分布表定性数据的图示方法定量数据的频数分布表定量数据的图示方法用Excel和SPSS作频数分布表和图形合理使用图表2008年8月男学生更容易逃课吗？读完四年大学，一次课也没有逃过，这样的学生恐怕不多。2004年5月，中国人民大学财政金融学院的3名学生就逃课问题做了一次调查。调查的对象

2、是财政金融学院的大一，大二，大三本科生。样本的抽取方式是分层抽样与简单随机抽样结合，先根据年级划分层次，然后对各个班级简单随机抽样，共抽取151名学生组成一个样本，并对每个学生采用问卷调查。问卷内容包括每周逃课次数、所逃课程的类型（选修课、专业课等等）和逃课原因等。调查得到的男女学生每周平均逃课次数的汇总表如下2008年8月男学生更容易逃课吗？逃课情况男女合计几乎一次不逃2849771到3次2431553到5次64105次以上336其他123合计6289151你认为男学生更容易逃课吗？用哪些简单的统计描述支持你的看法?如果要用图形表现上面的数

3、据，反映男女学生逃课方面的差异、逃课次数的构成以及男女学生在逃课方面是否具有相似性等等，有哪些图形可供你选择使用呢？2008年8月2.1用图表展示定性数据2.1.1生成频数分布表2.1.2定性数据的图示第2章用图表展示数据2008年8月2.1.1生成频数分布表2.1用图表展示定性数据2008年8月生成频数分布表(定性数据)1.列出各类别2.计算各类别的频数3.生成频数分布表分类频数比例百分比比率ABCDE2008年8月生成频数分布表(定性数据)【例】一家市场调查公司为研究不同类型饮料的市场占有率，对随机抽取的一家超市进行调

4、查。下面的表是调查员随机观察的50名顾客购买的饮料类型记录。生成一张频数分布表，观察不同类型饮料的销售分布状况用Excel制作频数分布表2008年8月使用Excel数据透视表数计数(pivottable)第1步：选择【数据】菜单中的【数据透视表和数据透视图】第2步：确定数据源区域第4步：在【向导—3步骤之3】中选择数据透视表的输出位置。然后选择【布局】第5步：在【向导—布局】对话框中，依次将“分类变量“(这里是饮料品牌)连续拖放两次：一次拖至左边的“行”区域，一次拖至“数据”区域第6步：然后单击【确定】，自动返回【向导—3步骤之3】对话框。然

5、后单击【完成】，即可输出数据透视表用数据透视表产生定性数据的频数分布2008年8月生成频数分布表(定性数据)不同类型饮料的频数分布2008年8月定性数据的描述统计量频数(frequency)：落在各类别中的数据个数比例(proportion)：某一类别数据个数占全部数据个数的比值百分比(percentage)：将对比的基数作为100而计算的比值比率(ratio)：不同类别数值个数的比值2008年8月2.1.2定性数据的图示2.1用图表展示定性数据2008年8月条形图(barChart)用宽度相同的条形的高度或长短来表示各类别数据各类别可放在纵

6、轴，称为条形图，可以放在横轴，称为柱形图(columnchart)2008年8月帕累托图(paretochart)按各类别数据出现的频数多少排序后绘制的柱形图用于展示分类数据的分布2008年8月饼图(pieChart)用圆形及圆内扇形的角度来表示数值大小的图形，主要用于表示一个样本(或总体)中各组成部分的数据占全部数据的比例用于研究结构问题2008年8月环形图(doughnutchart)环形图中间有一个“空洞”，样本或总体中的每一部分数据用环中的一段表示与饼图类似，但又有区别饼图只能显示一个总体各部分所占的比例环形图则可以同时绘制多个样本

7、或总体的数据系列，每一个样本或总体的数据系列为一个环用于结构比较研究2008年8月环形图(doughnutchart)【例】2006年北京、上海和天津地区按收入法计算的地区生产总值(按当年价格计算)数据。绘制环形图比较三个地区的生产总值构成2008年8月环形图(doughnutchart)北京、上海和天津地区按收入法计算的地区生产总值2008年8月2.2用图表展示定量数据2.2.1生成频数分布表2.2.2定量数据的图示第2章用图表展示数据2008年8月2.2.1生成频数分布表2.1用图表展示定性数据2008年8月生成频数分布表(例题分析)【例

8、】某电脑公司2008年前4个月各天的销售量数据(单位：台)。生成一张频数分布表观察销售额分布的特征2008年8月生成频数分布表(例题分析)确定组数：组数的确定应以能