局域网组建与网络互连认识实习报告

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1、实习3局域网组建与网络互连认识实习报告一、实习目的通过参观计算机教学实习中心机房网络结构,认识计算机网络组成,认识局域网的组网设备,了解网线(双绞线与RJ—45接头)的线序和制作方法;理解局域网的拓扑结构,掌握局域网组网方法,初步了解网卡和协议的安装配置。参观认识计算机教学实习中心计算机网络的互连层次、设备,理解网络互联的概念、层次、设备;了解校园网的规划和建设。二、实习内容1.了解计算机硬件系统组成;2.认识网卡、网线、集线器、交换机等网络设备;3.了解网线的制作工具、线序和制作方法;4.参观并讲解信息工程学院计算机教学实习中心机房局域网组成;

2、5.了解网络协议和网络配置。6.参观计算机教学实习中心计算机网络互连,认识网络互连的拓扑结构、互连设备、服务器、网络其它设施等。7.了解校园网的规划和建设。三、参观认识结果1.机房网络的组成l实习机房局域网计算机的大致数量为130台;l机器硬件配置情况:处理器:英特尔酷睿24400@2.00GHzl主板:联想0.1(英特尔945G-ICH7Family)l内存:1GBl主硬盘:75GBl显卡:NvidiaGeForce7100GS(128MB)l显示器:联想LEN0927L171(16.8英寸)l光驱:东芝-三星DVD-ROMTS-H353BDV

3、D光驱l声卡:AnalogDevicesAD1988@英特尔82801G(ICH7)高保真音频l网卡:瑞昱RTL8101E/8131FamilyPCI-EGigabitEthernetNIC/联想;l操作系统为:MicrosoftWindowsXP;l机房网络连接设备是:交换机、传输介质有双绞线、同轴电缆;l交换机与计算机连接的拓扑结构为星型结构,交换机间的连接方式为级联,机房整体网络拓扑结构为星型结构。-5-l画出实习中心网络拓扑结构示意图。图3-3实习中心计算机网络拓扑结构示意图。。。。服务器组机房2机房1主交换机支干交换机。。。PC01PC

4、20。。。A区交换机1交换机nPC01PC20。。。D区。。。工作组交换机n工作组交换机1支干交换机校园网主结点2.计算机网络参数配置情况l计算机名:1NAPC046.,工作组名:CIE1N。l网络配置参数:(IP地址、子网掩码、默认网关、DNS)IP地址:192.168.2.46子网掩码:255.255.254.0默认网关:192.168.3.252DNS:61.134.1.43.说明双绞线、RJ—45接头的制作方法通常将计算机与信息盒(或交换机等)间连接的双绞线称为跳线,RJ-45连接器和双绞线线序有568A和568B两种线序,双绞线跳线的制

5、作方法有直通线和交叉线两种类型,工程中使用比较多的是EIA/TIA打线方法。(1)直通线或正线:两端线序一样,用于:PC与HUB、HUB与HUB普通口-级连口、HUB(级联口)与SWITCH、SWITCH与ROUTER机器与集线器连接。12345678A端:橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕(如图568BMale)B端:橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕(如图568BMale)-5-(2)交叉线或反线:所谓的交叉线即指双绞线两端的发送端口与接收端口交叉相连,一端为正线线序,另一端为反线,568A线序:白绿,绿,白橙,蓝,白蓝,橙,白棕,棕

6、。用于PC与PC、HUB与HUB普通口、HUB与HUB级连口到级连口、HUB与SWITCH、SWITCH与SWITCH、ROUTER与ROUTER。12345678A端:橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕(如图568BMale)B端:绿白,绿,橙白,蓝,蓝白,橙,棕白,棕(如图568AMale)制作方法:(1)准备;(2)转被剥线;(3)抽出外套层;(4)露出4对电缆;(5)按序号排好;(6)排列整齐;(7)剪断;(8)放入插头;(9)压实。4.教学实习中心计算机网络互连情况简述信息工程学院计算机教学实习中心计算机网络互连情况(包括网络互连的

7、拓扑结构,互连设备、服务器、其它网络设施)。(1)网络互连的拓扑结构图3-3实习中心计算机网络拓扑结构示意图。。。。服务器组机房2机房1主交换机支干交换机。。。PC01PC20。。。A区交换机1交换机nPC01PC20。。。D区。。。工作组交换机n工作组交换机1支干交换机校园网主结点(2)互连设备就是中继器,网桥,路由器,接入设备和网关等。(3)服务器:文件服务器、数据库服务器和应用程序服务器(4)其它网络设施:网关、网络接口卡(NIC)、无线接入点(WAP)、打印机和调制解调器。5.校园网构成和网络互连情况-5-杨凌信息港杨凌示范区CERNET

8、服务器组校网络中心水保所农科院水科所西农100BaseTX1000BaseLX西农学生区。。。。。。。。图4-4西北农林科技大学校园网拓

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