浅议案例教学在中职企业财务会计中应用

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1、浅议案例教学在中职企业财务会计中应用　　摘要本文针对中职学校企业财务会计课程教学的现状，提出教学改革方法，阐述了案例教学在教学中的组织实施及相关问题和建议，加强学生对会计业务的感性认识，提高学生掌握会计岗位业务技能的效果。关键词中职企业财务会计案例教学中图分类号：G424文献标识码：ADiscussionontheApplicationofCaseTeachingInSecondaryVocationalEnterpriseFinancialandAccountingCHENHan（ShantouEconomicandTrade

2、VocationalandTechnicalSchool，Shantou，Guangdong515041）AbstractThesecondaryvocationalschools，theauthorofthispapertoenterprisefinancialaccountingcurriculumteachingpresentsituation，putforwardtheteachingreformmethod，elaboratedthecaseteachinginteachingimplementationandrele

3、vantquestionsandSuggestions，tostrengthenstudents’perceptualknowledgeofaccountingbusiness，improvetheeffectofstudentstomasteraccounting12positionsandbusinessskills.Keywordssecondaryvocational；enterprisefinancialandaccounting；caseteaching近年来，中职的教学模式普遍由过去的2.5+0.5转变为2+1模式

4、，即学生两年在校学习，一年参与社会实践，因此学生必须在更短的教学时间内，完成同样的教学目标。中职学校会计专业的课堂教学过程中，教师需要将培养学生专业会计知识和技能作为目的，培养学生实际应用专业会计知识的能力，帮助会计专业中职学生掌握丰富的会计知识和从业技能，形成良好的会计职业素养，最终实现会计理论和会计实务的有机结合，提高中职学生的职业素质和组织协调能力。企业财务会计是中职会计专业的一门核心课程，在会计学科体系中起着承上启下的中枢作用。作为中职会计专业学生必修课之一，它既是“基础会计”内容的延续，又是学习以后专业课的基础。1中职

5、学校企业财务会计课程现状12企业财务会计详细讲解了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素，同时还详细论述了企业生产、销售、供应和利润分配等过程的会计核算手段和相关原理，专业性强，操作性突出。此课程课堂的教学目标是为帮助学生系统、全面地了解和掌握财务会计基本专业知识、理论和核算方法，培养中职生处理、分析和合理解决经济业务处理过程中诸多难题的能力。然而，传统的课堂教学模式，教学效率低，效果差，难以实现预期教学目标，诸多学生并没有全面掌握专业知识和技能。分析传统课程教学状况，发现主要存在以下几方面缺陷：（1）从教学内容来

6、看，企业财务会计课程是一门非常关键的课程，许多中职系列教材编写者在编写教材时往往希望内容全面，导致教材呈现诸多条条框框的规定，而忽略了突出重点。同时，目前我国会计核算正向国际会计准则靠近，国内频繁修订会计规定或推出新会计准则，使得企业财务会计教程内容也频繁更新，强烈干扰了教学内容的系统性、稳定性和持续性，提高了教学难度。诸多中职学校，企业财务会计的教学学时是72～80课时，这些课时主要完成会计核算方法和原理讲解，并没有时间来深入讨论和分析会计案例来培养和测试学生的专业应用能力。由于课堂教学内容主要为业务核算，内容枯燥乏味，学生无

7、法体会财务会计的乐趣，缺乏学习热情，课堂氛围往往压抑、不活跃。12（2）会计案例教学缺乏，实训教学效果不显著。教师保持传统的教学模式，出现只注重理论知识，而忽视实践教学；只注重学生对专业知识点的死记硬背，而忽视学生的创造力。比如：模拟资料常常走极端，要不过于简单，像课外作业，无法体现学生水平，降低学生主动性和积极性；要不过于真实，内容复杂，导致学生困惑，无法完成任务。实训教学主要侧重账目手工登记，严重偏离会计实务。上述状况的存在使得中职学校培养的学生普遍呈现知识掌握不全面，实务操作能力差，欠缺学习热情和动力，综合素质普遍偏低。（

8、3）从教学方法上看，会计课堂教学仍然以课堂讲述为主，学生需要基于教师的口头讲述或黑板文字描述来构思业务状况，并根据模板来编制会计分录。当学生理解困难时，老师需要花费大量的时间来口头讲解或者黑板描述，学生难以真实接触会计业务最初的原始凭证和具体业务流程，这导致学生