六年级作文细水长流550字.docx

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1、六年级作文细水长流_550字　　当我一看到“细水长流”这四个字，便会想像出一幅清美的图画；在山林间，密密的树丛中，一支清泉，潺潺流下。不激起一点水花，不发出任何一点声音，缓缓地一直流到远方。。。　　细水长流，最早接触到这个词是在初中的第一节英语课上。“英语是一门细水长流的学科。”英语老师平静地说道，“只有通过长期一点一滴的积累，你才能有所收获。”这句话很简单却很难做到。知识的积累必须经得起时间的考验，不能让泉水断流，也不能让泉水流得太快。我想如果按这个方法学习任何一门课程，都能进步得很快了，只可惜，我们没有按要求去做，我们没有这个恒心。　　最近，看了对音乐才子方文山的访谈实录。不难

2、从中看出方文山热爱文学。在求学阶段，方文山会利用任何一点时间阅读，吸取唐诗宋词以及小说的养分．这就相当于泉眼中涌出了一股清泉，那是他所积累的源头．　　令人庆幸的是，这股清泉并没有断流．方文山在从事文字工作前做过维修工人．按理说，这段时间他不可能有太多机会去接触文学，但他仍然热爱文学．后来终于有机会参加了编剧组．方文山借助早期阅读的一些经验编写了一些剧本．虽然清泉流得时快时慢，介没有停下．　　从这个事例中，可以发现，当初埋下的那个种子很重要，如果头没有开好，再要想挽回局面就很难了．对于有些学习内容，我们觉得它是负担，但是如果让它一直细水长流，用心坚持，或是把它牢记心中，它就会滋润着你

3、心中留给它的一分土地．如果这个知识有幸能让你一辈子牢记，不知你人生中的哪一天，它便会来反哺你．　　不仅是学习，也包括生活习惯，我们都得从这个词中学到起什么。