浅议小学数学作业设计和评价

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1、浅议小学数学作业设计和评价中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）09-0075-01摘要：在课程改革的新理念下，作业设计和评价要以学生的发展为本。教师应深入而细致地研究作业形式的设计及评价。要多类型地优化设计作业，并开展发展性评价。要兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在作业练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习充满信心。关键词：小学数学　作业设计　发展性评价　　1　多类型优化设计作业　　新课程作业设计要激活学生思维，引发学生创造性思维，在实现创新上下工夫

2、。作业不应当只是单一、枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的多元复合体。教师在设计作业时要注意结合教材，结合学生的认知水平，从形式、层次上进行优化设计。做到内容丰富，形式多样，能引导学生积极参与，能激发学生的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，以满足学生各方面的需要。　　1.1　寓学于乐，设计趣味性作业5　　作业内容设计得新颖、有趣，能激发学生强烈的学习欲望。为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、死记硬背的、无思维价值的练习。作业题型要设计得活一点、新一点、奇一点。通过多种渠道，把丰富知识、训练和发展创造性思维寓

3、于趣味之中。拓宽学生的知识面，让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械练习，以激发学生的作业兴趣，使之产生一种内部的需求感，从而自觉主动地完成作业。　　1.2　寓学于生活，设计实践性作业　　学以致用是教育追求的目标。常言道：听来的忘得快，看到的记得牢，动手做学得好能力高。学生学到的文本知识，只有与实际生活相结合，亲身参与实践活动，动口、动手、动脑，才能运用知识，并且把知识转变为技能。如：在学习了“长方形和正方形的周长和面积”后，我为学生设计了这样的作业：“如果你家需要装修房屋，你能够设计一份装修计划吗？”可以从以下几个方面考虑：（1）量出

4、每个房间的长和宽分别是多少米？算出每个房间的地面面积分别是多少平方米？（2）根据自己家的生活条件和自己的爱好，调查一下各种材料的价格，选择自己需要的材料，算出所需材料的数量及所需的资金。（3）如果在客厅、厨房四周贴上大理石条，需多少块大理石条，需要多少钱？（4）这次装修大约需要准备多少钱？以上作业设计贴近实际生活，给学生创造了参与实践活动的机会，充分调动学生的多种感官参与学习，使学生在具体情境中感受知识、领悟知识。　　2　作业设计还应注意实践性5　　数学课程标准制定了小学数学学习期间应达到的情感态度目标：“体验数学与日常生活密切相关，认

5、识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。”让学生在实践中获得直接的经验，取得第一手资料，更重要的是引导学生实现认识的第二次飞跃，把获得的知识和经验用于实践，在实践中运用知识，“盘活”知识，通过实践使之再学习，再探索，再提高。　　数学课程标准基本理念提出：人人学有价值的数学，指出学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的和富有挑战性的。因此作业设计中，应让学生体会到生活中处处充满数学，人人离不开数学，数学就在自己的身边，同样，运用数学可以解决实际问题。所以，作业不要局限于现成的教材，要拓展思路，扩大视野，将一

6、些与学生生活实际息息相关的现实素材改编成有新意的练习。如我在教学了小数的乘法后，要求学生利用周末的时间在父母的协助下帮助家里安排一天的伙食。先根据家里的人口情况计划出一天的食物量，并列成购物清单。然后在父母的陪同下去购物，并把各种食物价钱写在作业纸上，最后算出总计。还可以在父母的5协助下统计一个月的食物费用情况。又如在学习了《长方体和正方体》这一单元内容之后设计了这样的作业：①请你帮忙计算一下建造五小游泳池需挖掉多少泥土？（要求学生实地测量有关数据）如果每次用能载20立方米的汽车来运土，需要运多少次？②在挖出了泥土后，还需要在它的四壁都

7、贴上瓷砖，请你帮忙算一下，贴瓷砖的面积多少平方米？③根据实际需要，游泳池的底面要铺上防滑地砖，现有边长分别为30厘米、50厘米、60厘米的三种正方形地砖，你认为应选择哪一种地砖为最佳，为什么？一共需要多少块这样的地砖？④在建好的泳池内注水，如果要使池内水深1.6米，按照每立方米水价2.6元计算，一次注入水池里的水需要多少元钱？又如在学习了长方体和正方体的体积之后，要求学生可以几人合作也可单独完成：测出土豆、西红柿等不规则物体的体积，并把测量的方法记录下来，再在班里取典形的方法进行汇报。实践性作业强调学生亲身经历，在观察、操作、实验等一系

8、列活动中发现问题并能综合运用知识解决问题，同时体验和感受生活，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的实践能力。　　3　数学作业的评价　　小学生的心理还不成熟，对事物的认识仅仅停留在感性认识上