走进迷人的动画片.docx

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1、《走进动画片》综合实践活动教学案例后枣学校王敏一、活动产生背景：在科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和游戏的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童欢迎的，那就是动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，诙谐幽默的故事内容，生动贴切的语言，征服着儿童的心。看动画片已成为儿童生活的一部分。本次活动将围绕“走进动画片”这个主题，展示学生是如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动的。在活动中亲身体验活动过程中的艰辛，活动完成后的愉悦心情。这个主题活动，学生将亲历以下活

2、动：1、寻找自己感兴趣的小主题。2、制定切实可行的活动计划。3、熟悉搜集资料、信息的过程。4、基本熟知交往、沟通、采访、调查的技巧。5、学会自己制定学习与娱乐计划，并能很好地执行。二、活动目标:1、围绕“走进动画片”这个主题，展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。2、在采访交流沟通中，让学生从中得到与人交往的技能、技巧。增强社交能力，语言表达能力。3、能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力。4、在集体交流中体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功

3、的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。三、活动准备及课时安排“迷人的动画片”主题实践活动准备3课时完成(有些内容学生可利用休息时间完成。)第一课时：提出自己感兴趣的小主题，分组制定活动方案，完成制定研究计划表。第二课时：实践活动阶段。第三课时：展示、汇报小组搜集的资料、制作的动画作品，谈自己对此次活动的认识，评价此次活动。活动准备：动画片的片段、动画片主题歌、活动方案计划表。1四、活程:第一段确定主(一)(一)、欣画入主：今天，老也大家来了一份小小的礼物，是一首好听的歌曲，你想听?(件播放画片主歌)：知道是哪

4、一部画片的主歌?(哪吒奇)你喜小哪吒?(二)、比画揭示主：你喜看什么画片?什么?生：⋯⋯：接下来，老想大家来个小比，看出的画片最多，我就她“画片大王”的称号，写在咱的“快大比拼”。生：自由。：听得出来，大家是特喜画片，那么今天，我就以《走画片》主展开活，好不好?(板主)才大家表很不，了励大家，可的小哪吒我推荐了精彩的画片片段，大家想看？：好，看的候大家要大眼睛真看，想一想，是什么画片，你最喜?<件播放画片片段>：愿意一生(2——3名)(三)、提出确定主：画片是我的最，我在享受快的同，学会思考，那关于画片，

5、你想知道什么?生：(6——8名同学)：同学提出的都很好，是向成功的第一步，我一下，大家主要想知道哪几方面的知。(学生回答，老引)老了一下，才呀，大家主要想知道几方面的知（随手板）(1)画片的型(2)我最喜的卡通形象(3)画与我学的关系（4）画歌曲（5）画片的迷人之⋯⋯(四)、学生最感趣，便于学生研究的子，填写划表。：孩子，交流我找出了很多得研究的，但了便于我研究，我一起出近期最想研究的，你最感趣的子。（画片的型、画歌曲、我最喜的卡通形象、画与我学的关系）：好，孩子，子我确定出来了，接下来，我要合作完成一更

6、重要的工作，相信大家也一定能行。了有划的开展活，我需要填写《活划表》。大家看<件演示划表>是一比完整的《活划表》小合作完成《活划表》教巡指。各小划表，生价提出修改建。2(五)、方案、交流互1．小其他小真听，从他小的划表中取短，如果有不足的地方，希望你提出改意。⋯⋯2、完善划表3、再次(六)、成，提出希望才大家的出色表，有一个人都看在了眼里，知道他是?我用烈的掌声出我的好朋友!(件演示老鼠杰瑞，并配音：小朋友，你真了不起，在么短的内，就制定出了活方案，有了个方案，我就有了前的方向，接下来的两周里，我就按照活

7、方案，有划地展开活，两周后，我再聚在一起，自己的收和体会，好不好?合践活划表班级我的小组长名称想要聘我的小的指老师成员具体分工分工如：察、、收集、整理料、、、系人、影、写告、后期制作、演示⋯⋯阶段活方案3段如：1.策划筹2.践活3.整理方法如：上网找、找、卷、采、、地考察、⋯⋯困及解决的方法成果的展示形式成果形式如：手抄、子版、PPT、体会文章、小、宣版、片、像、小品表演⋯⋯第二段利用休息行、采、搜集相关料在活程中学生的与人交流及口表达能力，得有划的开展活。走画片小活划班：名：：年月日了解看画片我的影响活

8、主题活目1、小学生喜看哪些画片；标2、小学生看的些画片可能来的不利影响。3、搜集家、老于小学生看画片的建。活间活地教室、教公室、生活小区点活准笔本、笔、相机、要的备人分某某系一至六年学生各5人，并好；某某采工；某某；某某照相。4预期结一份整理好的采访记录；8张相片；果第三阶段成果汇报(两课时)各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示交流。这是实践活动的汇报、生成阶段，学生实践活动的成果将在这里展现，学生的活动感受将在这里交流。