“争当文明小公民”主题班会.docx

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1、“争当文明小公民”主题班会活动目的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式队会形式活动内容小品、歌舞、故事等活动过程1.队委以队会仪式组织开展活动。2.由男女主持人上场组织活动过程。一、整队汇报。（小队中队辅导员）二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。四、进行活动。甲乙：老师们，同学们，大家好！三、五中队

2、“争当文明小公民”主题队会现在开始。甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要第1页/总共38页遵守最基本的社会公德。乙：我少先更刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央了《公民道德建施要》，把加社会主公德教育提到一个相当高的地位。我少先更体良好的道德貌，做倡新型社会公德的生力。乙：然而，起来容易做起来，你看，群森林里的小公民那些地方没做好。《小兔所》，以开火的形式言。甲：呀，一个文明的公民首先懂得人有礼貌。我有的在生活中也不拘小，我行我素。你看，正好来了几位⋯⋯（小品：《不要乱扔果皮》

3、刘、等）乙：如果你是香蕉，你有什么要那两位小同学呢？（指名两名同学后靖文上）靖文：他的，也是我想大家的。不，我把想的成了儿歌《小小公民》，你也来听听吧！小小学生公德，家党祖国。尊敬老有礼貌，合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草木有感情，你它的心。随地吐痰不文明，果皮屑不乱扔。路走人行道，条千万忘掉。第2页/总共38页灯亮等候，灯方才行。我都要公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了！就我《大家都来一》。（邵猛、潘汪承、干久超）三月如清泉，四月漾蜜糖，五月喜，月月把“”唱。探友的想，登山游湖的

4、想来了，都希望上，我犹豫了一下――我碰了你的架，你撕破了我的衣裳，我的失比你大，可都不是故意的―大街小巷来人往，免有人慌莽。在我的路上，就开一次灯吧⋯⋯！并非都能被人理解，免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，把“”字砌上！甲：退一步海天空，一，我的世界会更加漂亮！把我的歌回你的家，把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛要靠大家共同来造。我中的不自己行起来，留心察身的人和事，制了一幅幅色彩，形象生的公民道德宣画，了多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园行宣。第3页/总共38页（两个同学上台介绍展板上的照片和宣

5、传画）甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的田健吧！（张建敏、拾白金戒指、高琦讲助人为乐。加影响身边的人－朱晶宜）乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民奖章的获得者有：（名单略）请在场的辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生；甲：在家庭中，我们是文明的孩子；甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾

6、，明天是好公民》来结束今天的班会吧！辅导员寄语：首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？五、全体起立呼号。六、退旗。（奏乐、敬礼）活动目的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，第4页/总共38页做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式队会形式活动内容小品、歌舞、故事等活动过程1.

7、队委以队会仪式组织开展活动。2.由男女主持人上场组织活动过程。一、整队汇报。（小队中队辅导员）二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。四、进行活动。甲乙：老师们，同学们，大家好！三、五中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时第5页/总共38页体良好的道德

8、貌，做倡新型社会公德的生力。乙：然而，起来容易做起来，你看，群森林里的小公民那些地方没做好。《小兔所》，以开火的形式言。甲：呀，一个文明的公民首先懂得人有礼貌。我有