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1、可修改可修改优质参赛察布查尔县开发地学校电子备课教案科目英语班级三年级教师可修改可修改优质参赛Unit1Hello!I’mmonkey.单元教学目标与要求知识目标1．能够正确地听、说、认读以下单词和短语：hello,hi,cat,monkey,goodbye,bye,dog,duck,goodmorning,morning,panda,bear,goodafternoon,pig,Rabbit,goodevening,goodnight,mum,dad,bird,mouse.2．能够正确地听、说、读以下句子：H
2、ello!I’m….What’syourname?Myname’s….Goodmorning/afternoon/evening/night,….3．能够熟练准确地唱3首歌和一个歌谣。能力目标1.培养学生学习英语的兴趣，和良好的学习习惯。2.培养学生的听说能力和动手操作能力。3．培养学生的语言交际能力和表演能力，并能在实际生活中自觉运用。情感态度目标1．让学生对英语产生浓厚的兴趣，培养良好的学习习惯。2．陶冶学生的生活情趣和培养学生热爱动物，保护动物的意识。3．教育学生要养成讲礼貌的习惯。课时安排：六课时可修改
3、可修改优质参赛Unit1Hello!I’mmonkey.Lesson1备课日期：——上课日期：—————教学目标：1、知识与能力目标1）能够在情景中理解会说Hello!Hi!I’m…,并能够在真实的语言环境中初步运用.2）能够听、说、认、读单词： catmonkey3）学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。2、教学过程与方法目标情境教学的形式，穿插游戏，歌谣，在愉快的氛围中完成教学内容。3、情感态度与价值观目标培养学生合作交流的意识。教学重难点：能够熟练地掌握句型：Hello!I’m…并熟练地应用在日常生活中
4、。教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片、动物布娃娃。教学课时：一课时教学程序二次备课一、导入Ｗarming-up.1）课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛。2）向学生呈现生活中所熟悉的英语词汇：TV,CD,DVD…二、新授知识Presentation.Justtalk1）教师拿出准备好的小猫和小猴布娃娃，互相打招呼。Cat:Hello!Monkey:Hi!让学生初步感知这是打招呼。教师面向全班同学说：Hello!帮助学生说：Hi!以小组为单位，两人一组打招呼、男女生打招呼，多重复几次。2）教师在黑
5、板上写上自己的名字，介绍：Hello!I’mMissJi.并帮助学生介绍自己：Hello!I’m….练习chant:T:I’m…I’m…I’mMissLi.Ss:I’m…I’m…I’mMissLi.T:I’m…I’m…I’mJim.Ss:I’m…I’m…I’mJim.…3）学生依次自我介绍。4）播放课文录音，学生复述。提问学生讲解课文内容。5）编对话，并展示。6）展示动物布娃娃，告诉学生，今天来了两位新朋友，让学生做动作，教授单词：cat,monkey.可修改可修改优质参赛Chant:猫咪猫咪catcatcat
6、猫咪猴子猴子monkeymonkeymonkey猴子7）用这两个小动物做对话：Hello!I’mcat.Hello!I’mmonkey.8）听录音，跟读。三．趣味操练（Practice）1）找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。2）学习歌曲Hello!四、Summary.五、Homework1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2）熟读课文。3）唱Hello!歌给你的朋友听。板书设计Unit1Hello!Lesson1Hello!I’mMissLi.
7、catHi!I’mGaoWei.monkey教学反思可修改可修改优质参赛Unit1Hello!Lesson2备课日期：————上课日期：—————教学目标：1、知识与能力目标1）本部分通过情景会话，让学生用“What’syourname?”询问对方的姓名并回答。2）学习有关动物的单词：dog,duck。3）学唱歌曲What’syourname?巩固本课教学内容。2、教学过程与方法目标Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感态
8、度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点：1)熟练的使用“What’syourname?”句型进行交流。2)掌握dog,duck两单词。教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时：一课时教学程序二次备课一、导入Ｗarming-up.可修改可修改优质参赛1）课前播放歌曲What’syourname?渲染课堂学习的活跃气氛。2）唱Hello歌3）
