大班数学教案 找规律 可修改 可修改 优质 参赛.doc

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1、可修改可修改优质参赛大班数学教案找规律目标：1.能自主找出图中的排列规律。2.锻炼观察能力和思维能力。重点：能按规律正确完成练习。难点：练习用观察和比较的方法找出规律。准备：PPT课件、幼儿画册三P57、记录笔过程：一、开始部分1．看数卡听指令拍手。2．听师指令，幼儿练习顺数和倒数。二、新授部分：引导幼儿看PPT学习自主找出图中的排列规律，并讲述图意。1．情境创设：PPT画面（一）森林联欢会即将举行提问：小朋友们看，这是在哪里？告诉你们，图上有什么？漂亮吗？森林里将要举行什么活动（2）师：有的小朋友

2、猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动手用彩旗、花朵将森林里装扮的非常美丽。咦，你们有没有发现无论是彩旗、花朵还是小兔子，它们的排列有什么特点，你发现什么秘密了吗？（2）幼儿讲述。（3）师：你们说得对，它们的排列都有一定规律。先来看看小兔子是怎样排队的。2.PPT画面(二)，师边操作PPT边提上述问题。（1）指名幼儿讲述（2）师小结小兔排列规律：小灰兔和小白兔是一个间隔一个排的，那这个小白兔后面应该排谁呢？幼儿讲，师肯定：是的，就是小灰兔。（同时点击出小灰兔）3.师逐个点击出画面（三）小花和画面（

3、四）彩旗，用同样方法引导幼儿讲述出其规律。4.师继续谈话：除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动物们也来了呢？一起来看看。可修改可修改优质参赛（1）师点击PPT画面（四）：小老鼠和小狗，幼儿说出小动物名称。（2）师：原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了，谁能发现他们的队伍排列有什么规律呢？和你的同伴讲一讲。（3）幼儿互讲后，师指名幼儿讲，师小结：小狗和小老鼠是两个一间隔排队的。（4）提问：现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢？有几只？三、巩固练习：考考你1.师继续操作PPT，问：他是

4、谁？原来是喜羊羊，他可是羊村里最聪明和智慧的羊。喜羊羊出了几道题想考考小朋友，看谁的眼睛亮，小脑袋转得快。2.师操作PPT，提问：图上有什么？（绿色和紫色方块）在问号中间还缺了一点，这缺了的一块应该选择下面的哪个颜色的方块？为什么？3.幼儿讲述操作理由。4.师用相同方法引导幼儿找出下一张PPT上所有图案的排列规律，完成问号部分的练习。（幼儿讲，师操作）5师：你们今天的表现不错，喜羊羊送个掌声给你们。四、经验拓展：通过观察PPT引导幼儿感知和讲述生活中事物的排列规律，感知规律的美。1.师：小朋友们知道

5、吗？在我们的生活中到处有规律的影子，今天老师就给你们看看几张生活中的照片，看看是什么？并找出其中的规律。2.师边操作PPT边引导幼儿说。3.师适当小结五、指导幼儿完成幼儿画册三P57“找规律”练习。1．师在视频台上稍作讲解操作要求。2．幼儿练习，师巡回观察并个别指导。3.展示部分幼儿练习，集体点评。4.幼儿收拾整理材料。