最新工作证明范本(1).doc

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1、__________________________________________________工作证明兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。盖章：日期：______年___月___日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________收入证明兹有我公司员工，身份证号码：，在我司工作年，任职部门（职位），

2、年收入为人民币元。特此证明！　本单位承诺本证明是真实的，正确的，仅限于申请办理信用卡事宜。　　　　　　　　　　（加盖公章）年月日  收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________工作证明兹证明_____同志（身份证号码：），于xxxx年xx月至xxxx年xx月，在___部门任______职务。累计满x年。特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。盖章：日期：______年___月___日

3、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________工作证明云南河口玉发工贸有限公司云南省河口瑶族自治县迎宾路23号兹证明陈杨清同志（身份证号码，440824198408067230）于2003年7月1日至2008年10月1日就职与广西东兴市忠诚贸易责任有限公司，担任本公司业务员职位。特此证明。盖章2011年7月3日湘潭县石潭镇中心学校电子教案单元Unit2课题Somestoriesaremoreinteresting课时共3课时，本

4、堂为第1课时；总第7课时。目标任务1学习本课新单词apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better2能掌握并用句型“Ais/aremore…thanB”，对两事物进行比较。3能听懂、理解本课故事。4会用likedoingmorethandoing5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。重点难点掌握并运用句型“Ais/aremore…thanB”，；理解、阅读本课故事。难点：复述本课故事收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________

5、__________________________________________教具学具教学程序Step1warm-up1、师生互相问候。2、singasong:TheMoreWegettogetherStep2Presentationanddrill1Talkaboutthepupilsintheclassroom.PointtoaboyandsayHeistall.Pointtoanotherboyandsay:Heistaller.板书tallerAistallerthanB然后学生指名谈论教室里的人或物.

6、2T:CAILookatthispicture,Doyouknowwhoheis?S:Isheyourbrother/classmate/……?T:Wewenttoschooltogetherhappilyeveryday.Wewalkedtoschoolonfoot.教师边说边板书课题：Unit6SomestoriesaremoreinterestingT:Hisfatherwasafriendlybutcher.Oneday,hecutapieceofmeatandgaveittoapoordog.Thedogw

7、ashappy.Butafterawhile,itsmeatdroppedintotheriver.Doyouknowwhy?教师用CAI打出图片，教学单词,利用图片帮助学生理解单词的含义并引导学生猜测原因，培养学生的发散性思维能力，同时为本课的寓言故事埋下伏笔。2、听课文B部分录音，学生跟读单词。Step3Practice游戏1、Guess,guess,guess!(猜一猜)首先，教师示范做动作，其他学生猜单词,然后分组进行比赛，猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜测，尽量做到全员参与。游戏2、Dragon

8、game（接龙游戏）将学生分成几个大组，由教师开头朗读故事的第一句，然后每一组依次读一句，直至读完整个故事，读得最流利，没错误的一组为胜。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除