最新小班老师的个人工作计划.doc

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1、__________________________________________________小班老师的个人工作计划导读:本文小班老师的个人工作计划,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。为大家整理了一篇关于小班老师的个人工作计划,仅供参考。文章尽在。   小班老师的个人工作计划  新学期开始了,本学期我和收集于网络,如有侵权请联系管理员删除____________________________

2、______________________小班老师的个人工作计划导读:本文小班老师的个人工作计划,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。为大家整理了一篇关于小班老师的个人工作计划,仅供参考。文章尽在。   小班老师的个人工作计划  新学期开始了,本学期我和收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________小班老师的个

3、人工作计划导读:本文小班老师的个人工作计划,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。为大家整理了一篇关于小班老师的个人工作计划,仅供参考。文章尽在。   小班老师的个人工作计划  新学期开始了,本学期我和收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________小班老师的个人工作计划导读:本文小班老师的个人工作计划,仅供参考,如

4、果能帮助到您,欢迎点评和分享。  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。为大家整理了一篇关于小班老师的个人工作计划,仅供参考。文章尽在。   小班老师的个人工作计划  新学期开始了,本学期我和收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一

5、代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:   一、班级情况分析及工作重点   本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。   二、幼儿发展目标   (一)健康领域   ⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。   ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。   ⒊了解简单的

6、卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。   ⒋愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。   (二)语言领域   ⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。   ⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。   ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。   (三)社会领域   ⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。   ⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。   ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情

7、绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。   ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。   ⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。   (四)科学领域   ⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。   ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。   ⒊喜欢操作、摆弄。   ⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。   (五)艺术领域   ⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。   

8、⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。   ⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。   ⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。   三、教育教学工作   ⒈做

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