最新小学春季传染病防控方案.doc

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1、__________________________________________________　　　小学春季传染病防控方案为有效防控各类传染病的发生和流行，保护广大师生生命安全和身体健康，特制定本方案。　　一、活动主题：“减少疾病，促进健康”。　　二、活动时间：2018年3月1日—3月31日。　　三、活动目标：坚持统一领导、全员参与、综合整治，通过开展大规模宣传活动，搞好环境卫生，提高广大师生的身心健康水平，努力预防和减少传染病发生，确保今年春季不发生传染病暴发和流行，以实现防控春季传染病的目标。　　四、活动内容　　1、

2、全面清理环境。各班级要立即开展卫生大扫除，组织广大师生开展教室内外卫生整治活动，对卫生死角进行全面清理，各班级每周至少要进行一次彻底的卫生清扫，学校每天进行卫生检查和评比活动，使校园内外环境整洁有序，无卫生死角。　　2．清理环境、清除积水杂草，使蝇、蚊等病媒生物得到控制。　　3、搞好个人卫生和班级卫生。大力开展健康教育与健康促进活动，向全体师生倡导良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔乱垃圾，防止病从口入。学校教室、桌椅要定期清扫擦拭和消毒。　　4、各班级要广泛利用各种宣传阵地进行预防传染病宣传，有针对性地宣传传染病的传播途径和防

3、治措施，做好春季传染病疫情监测预警工作，提高救治防控应急处理能力。做好晨检工作，早发现、早报告、早处置，完善防控救治应急预案。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　五、保障措施　　1、切实加强领导，进一步强化责任。广泛深入开展防控春季传染病宣传教育活动，是减少疾病流行、保障师生身体健康的有效措施，坚持以人为本，把维护师生健康放在第一位，要结合实际制定活动方案。各班级要积极抓好本班级宣传活动，要把春季传染病防治、日清洁活动、卫生

4、创建活动紧密结合，加强领导，强化责任，把疾病防控工作作为当前的重要措施，抓紧抓实。2、广泛宣传，全面发动，群防群控。学校要围绕春季传染病的防控，通过主题班队会、宣传栏、黑板报、ＬＥＤ等宣传媒体广泛宣传预防疾病的卫生知识，倡导科学、文明、健康的生活方式，引导广大师生正确认识疾病，养成良好的生活卫生习惯，做到群防群控。3、明确任务，强化责任意识。开展春季传染病的预防，提高师生的健康水平，维护社会稳定和谐，是学校不可推卸的责任，学校要充分发挥组织领导作用，学校校长为本次活动的第一责任人，分管领导、班主任为具体责任人，进一步强化责任意

5、识，建立责任制和责任追究制。4、加强检查，确保活动取得实效。学校在开展防控春季传染病活动的基础上，进一步加大工作力度，积极开展自评活动，并加强信息的送报工作，确保春季传染性疾病防控目标全面实现。　　　　　　2018年2月28日（三年级）小学美术教学设计收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学基本信息课题色彩的纯度渐变教者类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色

6、彩知识课。纯度渐变有以下几个层次的教学要求：1.纯度概念；2.纯度的改变方式；3.纯度的渐变方式；4.纯度的运用。纯度渐变在某种程度上包含了明度渐变的教学内容，但两者的最大区别在于色彩变化的过程以及对变化过程的运用效果，这也正是教学中需要重点引导学生发现和探究的重难点。引导学生理解纯度的概念，比较纯度渐变与明度渐变的不同之处，并将明度渐变的知识运用到纯度渐变的教学中来，从而更加深刻地理解纯度渐变在色彩表现中的重要地位和作用。学生情况：三年级的学生已经了解了有关色彩明度的知识，对渐变规律也有所掌握。但纯度渐变的知识内容也包含了明

7、度渐变，因此这两者之间的区分并不是很清楚。在原有颜色中加入其他颜色以改变纯度的这一做法，学生可能并不是很了解，这也是纯度渐变与明度渐变的最大区别，教师应该有针对性地着重对此进行演示和讲解。具有直观性和比较性的画面，更能激发学生的个人体验，并且内化成个人知识经验，从而使他们掌握色彩的纯度渐变的过程方法。教学方式、手段：利用欣赏对比的过程引导学生初步感受色彩的纯度属性，自然色彩激发学生对色彩表现出的美感的喜爱，逐步展示纯度的概念特征。通过对明度渐变的知识运用，掌握纯度渐变的主要方法，并以此进行对同一画面不同色彩表现的比较，让学生直

8、观对比出两幅画面带给人们的心理感受。再通过对自然生活中色彩的看、说、想等一系列活动，强化纯度渐变的美感，提炼出色彩理论知识来指导自己的创作表现过程。教师准备：互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。学生准备：水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、抹布、