苏教版六年级语文上册期中试卷.docx

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1、⋯小学六年级语文期中调研检测⋯⋯一、看拼音写词语。(10分)⋯⋯shuòɡuǒhūnyōnglàzhúdǐnglǐmóbài_⋯⋯()()()()_⋯_⋯_diǎnfànquánhéngníngshìtuōyǐnɡérchū_⋯__⋯_()()()()_⋯__⋯二、把下列成语补充完整。(4分)__⋯_线深思熟()负()请罪五()缤纷()而不舍__⋯_心急如()乘()而入络()不绝不()设想:⋯⋯三、将正确答案的序号填写在括号内。(8分)名⋯姓⋯1.“薄雾”一词的正确读音是()。⋯⋯A、báowùB、bówù⋯

2、2.成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是(_⋯)。_⋯_⋯A、断绝;B、独一无二的;C、气息中止,死亡。__⋯__⋯3.我姐姐的英语棒极了,可以()收看央视国际频道的英语新闻。__⋯_⋯A、直接B、直截C、直捷__⋯__订4.流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。__⋯A.溶化B.融化C.熔化:⋯级⋯四、根据课文内容填空。(13分)班⋯⋯⋯1.“我们爱你——傣家________前如水的月色,世界屋脊上___________⋯的巍峨,吐鲁番的_________、________的瓜,___________的

3、羊群、⋯_⋯_⋯_戈壁滩的__________。”就如文中所说,我们伟大的祖国就是由______⋯__⋯_个民族组成的大家庭,请写出你最熟悉的两个少数民族_____、______。_⋯_⋯__装2.在半学期的学习中,我们领略到了诗圣________的爱国情怀,他说:__⋯_“剑外忽传收蓟北,_________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的_⋯_⋯:无比渴望,他说:“死去元知万事空,__________________。”我们被哈⋯校⋯学⋯尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己__

4、_________,⋯⋯⋯1⋯⋯⋯⋯履行___________。面对_______,他又一次运用了成为____________的________。”3.每一个舞姿都______________,每一个舞姿都_______________,每一个舞姿都是光和影的_______________,每一个舞姿都使人_____在_______的艺术_____之中,使人_____________。”4.我国有许多美丽动人的民间故事,如《牛郎织女》,请你再写两个你熟悉的民间故事:《_________________》、《_

5、________________》。五、修改下面的一段话。(6分)医生曾诊断身患决症的霍金只能活两年,所以他一直顽强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的坚难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作“时间简史”拥有无数读者,被人称为“宇宙之王”的称号。六、口语交际。(5分)一个下雨的早晨。上学路上,一位小同学在街上不小心摔倒了,你上前扶他的时候把衣服弄脏了。回到学校,老师见到了批评你不爱干净,你怎么跟老师解释?七、阅读与理解。(24分)(一)安塞腰鼓(选段)每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每

6、一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点:2(4分)2、你的家乡有哪些特色的艺术表演,请用几句话介绍一下。(5分)(二)机会的意义一艘轮船在海上遇难(nánnàn),有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头,随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心,走遍全岛,几(jījǐ)乎把所有能吃的东西都找了来,并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物,这些食物够他(维持、保持)一个月的时间,也许就可以等到过往

7、的船只了。他每天都登上高处向海上眺望,可一个星期过去了,一只船的影子也没瞧见。一天他又去张望,天阴下来,雷电大作。忽然,他见到自己木棚的方向升起浓烟,他急忙跑回去,原来是雷电点燃了木房,大火熊熊地燃烧起来,他希望赶快下一场雨把火浇灭,因为木棚里有他所有的食物啊!可是,当木棚子化为灰烬,天空却变得晴朗了,一滴雨也没有下。他(绝望、失望)了,想这一定是老天断了自己的后路,他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久,一艘船开了过来,人们来到岛上,船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切,他说:“

8、他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里,他〖〗再坚持一会儿〖〗会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来,对于我们来说,〖〗要有创造机会的能力,〖〗要有等待机会的勇气,就像在漫漫长夜等待黎明,太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。1.用斜线画去括号中不恰当的读音、词语。(2分)2.根据意思选填文中词语。(2分)3(1)灰心丧气,意志消沉。()(2)随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流

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