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时间:2017-12-31
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1、新时期装备科研试验士官能力素质提升探究 [摘要]装备科研试验士官队伍是新时期武器装备现代化建设和航天事业发展的一支重要力量,其能力素质高低直接影响装备科研试验任务的有效完成。当前装备科研试验士官能力素质还存在很多不足之处,需要认真分析其能力素质模型,提出装备科研试验士官能力素质提升的措施和建议。[关键词]装备科研试验;士官队伍;能力素质[中图分类号]E25[文献标识码]A[文章编号]1009—2234(2013)06—0042—03随着武器装备现代化建设和航天事业的发展,总装直属部队职能任务进一步拓展
2、,试验任务和试验装备不断增加,专业技术岗位和岗位容量日益增多,对士官队伍的规模要求和能力素质要求普遍提升。当前装备科研试验士官能力素质现状与高效完成任务要求之间还存在一定的差距,提升新时期科研士官能力素质的现实意义凸显。1装备科研试验士官能力素质现状1.1地位日益显著,岗位认识不足10士官制度改革后,士官由单一的专业技术骨干变为集管理、教育、训练和专业技术于一体,担负着基层建设中最大量、最经常、最具体的工作。士官作为兵中之官,官中之兵,是基层部队建设的主干力量,是军官与士兵之间的桥梁,是部队战斗力的重要
3、组成部分,占据着部队人员的半壁江山,其地位日益显著。但士官对自身所在岗位的认识还不足。突出表现为两种极端的思想。一是“兵”的思想严重,“头”的认识不足。认为自己就是一个兵,工作由领导安排,责任由领导“扛”,只要不出事,得过就且过。工作的主动性、积极性不够,更谈不上创新性,完成岗位工作精品意识不强。二是“文凭”看的过高,“水平”追求不高。特别是有一些大学生士官认为自己的文凭比较高,心存傲慢。在这种消极思想的影响下,出现对工作的抵触情绪,甚至出现不服从命令,不服从管理等现象。以上两种思想都是对岗位认识不足的
4、现实表现,与其当前所处的历史地位和军委总部所赋予的使命任务是不相符的。1.2文化素质较高,军事素质偏弱随着社会教育水平的提高,士官的学历层次得到极大提升,基本都是高中以上文化程度。同时,大学生士官正成为军营中一个亮点,给士官队伍注入了新的血液,对士官整体文化水平的提高、对科研试验装备的使用培训等方面起着不可估量的作用。因此,从总体上看,士官队伍的文化素质有了很大提升。10另一方面,装备科研试验士官的军事素质普遍偏弱。分析其主要原因,一是科研试验部队以完成科研试验任务为重,其任务特点决定了其体能训练不可能
5、像基层部队一样,整天围绕着谋打赢进行军事素质训练;二是平时训练积极性下降,存在标准不高、要求不严、患得患失的现象。有的士兵改选为士官后,跟义务兵的要求就不在站在同一条线上,训练场指手画脚多了,带头训练少了,兵味淡了,官味浓了。三是军事理论知识缺乏,法规意识淡薄,存在盲目蛮训,随意施训的现象。装备科研士官平时学习和培训多偏重技术方面,对军事训练要求不高,特别是新《大纲》和《军事训练规定》颁布实施后,学习理解不够,标准把握不准等问题比较严重。为此,强化装备科研试验士官队伍军事素质训练,是当前装备科研试验部队
6、士官队伍建设的一个急需解决的问题。1.3操作技能熟练,理论提升不够装备科研试验士官多从事基础的技术工作,工作任务繁重,作业的实践性强、重复性高,没有理论的指导很难有创新成果出现。当今社会,技术日新月异。部队发展进程也是越来越快,新式武器装备、新的作战体系、战争形态、技术革新推动着部队快速发展。如果一个人埋头于日常的业务实践,不具备较强的自学能力,又不寻找机会参加理论学习,对新事物的接受能力就会减退,时间久了很容易被部队淘汰。10现实情况是,装备科研试验部队多重视对技术军官的培训,对士官的培训重视不够。虽
7、然也组织士官参加一些职业资格培训,但由于组织上的不重视,没有从时间上,组织上给与支持,致使培训流于形式,理论提升效果不显著。2装备科研试验士官能力素质模型结合对装备科研试验士官能力素质现状的分析,我们设置了调查问卷,以分析提取新时期装备科研试验士官应具有的能力素质。2.1能力素质整体分析统计分析总装部队科研试验士官反馈的调查问卷表明,在包括“思想政治素质”等12项能力素质选项中,按重要程度排列,“思想政治素质”、“军事基础素质”、“心理调试能力”、“设备操作与维护能力”、“设备故障检测与排除能力”、“管
8、理带兵能力”、“组织训练能力”的重要程度值明显大于其他能力素质,如图1所示。2.2能力素质分类分析按初、中、高级士官分别分析该12项能力素质的重要程度发现,初、中级士官对12项能力素质重要程度的认识基本一致,而高级士官则与初、中级士官产生了较大差异,“设备操作与维护能力”、“设备故障检测与排除能力”超过了“军事基础素质”排到了前面,“科研与学术能力”、“技术指标识认与检测能力”也超越了“心理调试能力”,如图2所示。10此外,在针对技术干部的
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