摩擦力教案二.docx

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1、物理学科教案课题：摩擦力第2课时总21课时目标描述目标水平记忆理解应用综合知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观重点①知道摩擦力的定义方向②通过实验探究并了解摩擦力的大小与哪些因素有关③知道摩擦力在实际中的意义①经历影响摩擦力大小因素的探究②学习从实验数据归纳简单的物理学规律,培养学生分析、概括能力培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理探究摩擦力大小与什么因素有关VVVVV压力与重力的区别,摩擦力的定义难点教学内容及方法师生活动一、知识回顾1.摩擦力定义：2.摩擦力影响因素实验方法、结论3.

2、摩擦力分类：二、新课教学1、摩擦类型滑动摩擦：滑动产生（举例）滚动摩擦：滚动产生（举例）2增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的．在很多场合，摩擦力是有益的．请人家说说摩擦教力的有益之处．学提问回答讲解学生举例结合生活经过人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的验，学生举例程摩擦力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子．凡是摩擦有益的场合，我们应增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例在什么场合用什么方法增大有益摩擦．

3、3、减小有害摩擦教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．机器的部件之间的摩擦浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命．大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？教师：由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑．但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度．现在，我们再做一个实验．在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小．体现物理与生活关系1教学内容及方法可见，利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理．机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之

4、间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小．还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开．加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦．利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小．气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的．三、总结1．两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力．2．摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关．3．常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦．减小有害摩擦的

5、方教法有使摩擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）这三种方法．学过四、练习程例题1．人走路时，地对鞋底的摩擦是的（填“有益”或“有害”），摩擦力的方向是向的（以人面对的方向为前，身后的方向为后）。路面对启动的汽车后轮的摩擦力作用方向是的，对前轮的摩擦力作用的方向是的（填“向前”或“向后”）。解析：摩擦力方向与相摩擦的物体运动方向相反。答案：有益、向前、向前、向后例题2．下列例子中，减小了摩擦力的是（）。A.百米赛跑时，采用助跑器B.跳马比赛中，采用助跳器C.自行车比赛前，向车轴中加机油D.体操运动员比赛单杠前要抓一把镁粉解析：减小摩擦

6、力的方法主要是减小压力、加润滑油或用滚动摩擦代替滑动摩擦。答案：C例题3．黑板擦与黑板间的摩擦叫，粉笔在黑板上写字时的摩擦叫，圆珠笔在纸面上写字时的摩擦是。答案：滑动摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦作业课时达标布置板摩擦力书一.分类设教二.增大有益摩擦，减小有害摩擦计后记师生活动师生共同总结注重方法讲解对物体受力分析，结合二力平衡2