消费维权教案.docx

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1、教学课题第五课我的权益我做主课型1、了解“3?15”的来历。学习目标2、明确作为消费者应享有的权利。3、消费者权益受到损害后寻求解决有哪些途径。新授教学重点教学难点教学具准备活动内容教一、谈话导入。学二、了解过“3?15”的来历。程三、消费者权益受到损害后解决的途径。四、总结如何维护自身的合法权益不受侵害。如何维护自身的合法权益不受侵害。“3?15标”志的挂图活动方式孩子们，我们的衣食住行，都和消费有关，我们的合法消费行为，是受到国家法律保护的。当商品质量出现问题时，消费者要勇敢地捍卫自己的权益。你们是这样做的吗？今天我们就一起来为自己的权益做主吧！1、出示3?15标志，你认识这个标志

2、吗？知道3?15吗？你知道这个特殊日子的来历吗？2、生自由回答自己对这个标志的了解。3、教师补充并利用书的文字和图片进行直观的了解。4、生说说自己的收获。（明确消费者享有安全保障权、知情权、自主选择权、公平交易权、获得赔偿权等九项权利。）5、举例说说消费者享有的权利。1、孩子们，当你们的合法权益受到侵害后，你是怎么做的呢？2、生自由说说自己的解决途径。3、师补充：一、与经营者协商和解。二、向消费者协会投诉。三、向有关行政部门申诉。四、提请仲裁机构仲裁。五、向人民法院突出诉讼。孩子们，通过这一节课的学习你一定收获不小吧，请和你的同桌交流交流，（和生活实际相结合更佳）设计意图激发学生的学习兴

3、趣。利用自读自悟的方法学习，加深印象。师生共同学习消费者权益受到损害后解决的途径。理论联系实际。1消费者权益受到损害后解决的途径。板一、与经营者协商和解。书设二、向消费者协会投诉。计三、向有关行政部门申诉。四、提请仲裁机构仲裁。五、向人民法院突出诉讼。教学反思2