高一(2)班：学雷锋,守规范,做文明中学生.docx

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1、袁学雷锋,守规范，做文明中学生肈高一（2）班张平薆一、活动目的目的：蒄本次班会主题：学雷锋,守规范，做文明中学生。在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。艿二、活动安排：袇1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。薆2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。薁①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”羁②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“

2、严以律己”，不要“自由散漫”蚆③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”蚆④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”羂⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”蒈3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”虿如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等螆4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）莃①言语要文明，见面问声好；膀②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；蒇③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；袆④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，

3、你谦我让，主动留道；螃⑤弱小贫困，帮扶资助；蚈⑥残疾病患，文明相待；芆⑦桌面墙面，莫乱涂画；羆⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；膄⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；莀⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。艿5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）肆初次见面说：你好；莁肂肈膅螂蒀螇膅膃节薆芅薄表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；蚀蕿莅蚁莁莈陪伴朋

4、友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。蒅6.个人形象肁衿膆薅仪容：发型得体；面部清爽；表情自然；手部清洁。仪态：文明、自然、美观、敬人。着装：整洁合体；搭配协调；体现个性；随境而变；遵守常规。言谈：神态自然、语调适中、措词贴切。蒂7.介绍薁介绍时遵守“尊者优先了解情况”的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。腿8.握手蚅握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手,四指并拢，拇指张开与对方相握，

5、握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，恢复原状。袃握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。聿9.鼓掌羈鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。螅掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一致。芄通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。螁10.通话蚇拨打电话:选择恰当的拨打时间，开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍；结

6、束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。螄接听电话：拿起电话，主动问好，温和应答。如替他人接听，应做好记录并及时转达。蒁使用手机：不宜旁若无人地大声说话。在需要保持安静的场所，主动关机或置于振动、静音状态。不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机,不在加油站使用手机。腿11.乘车蒆袄袂（1）排队候车，先下后上，礼让妇女、老人和孩子先上车。（2）听从司乘人员的引导。（3）主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。袁（4）保持车厢和站点的环境卫生；雨雪天，妥善放置所携雨具，以免影响他人。葿（5）后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。羄12.行路芃（1）按照交通指示灯和标志、标线行走。荿（2）应当请

7、年长者、女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。芈（3）多人并行应主动避让他人。肄特别提示：不翻越道路交通隔离护栏，以免影响交通和发生危险。蚄肀13.排队肇先来后到，依次排序，保持间距，依序而行。膄14．国际社会公认的“第一礼俗”肅“女士优先”原则是国际社会公认的“第一礼俗”。薈15、最后发起号召：学雷锋,守规范，做文明中学生聿三、班主任小结。芄雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互