牛顿运动定理——基础篇.docx

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1、高中物理复习专题牛顿运动定律（基础篇）-----------谢仁贵同学们，今天我们复习的是高中物理中的很重要的一个模块——牛顿运动定律。牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律，在学习牛顿运动定律时，我们需要正确的理解惯性概念及力和运动的关系，并能熟练的应用牛顿第二定律分析问题。在高考中，对于牛顿运动定律的考察形式有两种，一种是与日常生活的现象相结合，考查对概念的理解，比如在拔河比赛中考查对作用力和平衡力的理解，这是比较基础的；另一种是与其他专题内容结合考查对公式、规律的运用，这一点相信大家在学习物理的时候能够深刻的体会到。一、知识点清单1.牛顿第一定律（1）定律内容：一切物体总保持匀速

2、直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛顿第一运动定律告诉我们：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。运动状态指物体的速度，又根据加速度定义：av，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产t生加速度的原因。例1、下列说法正确的是（）A、静止的物体一定是没有受到力的作用。（平衡力）B、运动的物体如果不受力，它将永远运动下去。（可以联系动能定理）C、做匀速圆周运动的物体，其运动状态不变。（大小和方向）D、物体运动的加速度不变，其运动状态就不变。（速度）（2）惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或者静止状态的性质叫做惯性。惯性是一切物体的固

3、有属性，反映了物体运动状态改变的难易程度（惯性大的物体运动状态不容易改变）。质量是物体惯性大小的量度。比如别人扔个羽毛球给你，你很轻松就接住了，但是扔个铅球给你，你要想接住肯定不容易，当然了你也不敢接。例2、关于惯性，下列说法正确的是（）A、绕地球运动的宇宙飞船内的物体由于完全失重，所以不存在惯性。B、不论物体运动与否，受力与否，物体都具有惯性。C、物体的加速度越大，说明它的速度改变的越快，因此加速度大的物体惯性小。D、行驶的火车速度大，刹车后向前运动距离长，这说明物体速度越大，惯性越大。考查惯性的基本概念：固有属性和质量是惯性的量度。（3）理想实验：也叫假想实验。牛顿第一定律是通过理想斜

4、面实验得出的，它是不能够通过实际的实验来验证，当然了，我们不能因为理想实验在实际生活中不能实现，从而否认牛顿第一定律的正确性。牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的。不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。2、牛顿第二运动定律定律内容：物体加速度的大小跟所受的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。即F=ma1理解：(1)瞬时性：牛顿第二定律是力的瞬时作用规律，力是加速度产生的根本原因，加速度与力同时存在、同时变化、同时消失。它们就像兄弟一样同生共死。（2）矢量性：F=ma是一个矢量方程，加速度a和力F的方向是相同的

5、。都是一个爹妈生的，能不一样吗?（3）独立性：物体受到几个力的作用，一个力产生的加速度只与此力有关，与其他力无关。物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和。（4）同体性：作用在物体上的力使该物体产生加速度，就跟打人一样，没打在你身上，你也不疼是不是。例3、质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a.当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则A.a′=aB.a′＜2aC.a′＞2aD.a′=2a注意：水平面是粗糙的3、牛顿第三运动定律（1）定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一物体上。（2）相互作用力的特

6、点：作用在两个不同物体上；性质相同；同时存在，同时变化，同时消失。注意和平衡力区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，且力的性质是可以不同的。一个娘胎里出来的双胞胎毕竟不是一个人，还是有很多不同的。例4、对相互作用力的理解，下列说法正确的是（）A.当作用力产生后，再产生反作用力，当作用力消失后，反作用力才慢慢消失。B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力没有反作用力。C.甲物体对乙物体的反作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力。D.作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡考查相互作用力的特点：同生共死例5、甲乙两人质量相等，分别站在相同的船上，初速度均为零，甲的力气大于乙的力气，他们各自

7、握紧绳子的一端，用力拉对方，两人相对船均静止，（水的阻力不计）则（）A.甲船先到中点B.乙船先到中点C.两船同时到达中点D.无法判断考查相互作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。4、牛顿运动定律的应用(1)知道物体的全部作用力，应用牛顿第二定律求出加速度，应用运动学公式就可以求出物体的运动情况，即任意时刻的位置和速度，以及运动的轨迹。(2)知道物体的运动情况，应用运动学公式求出物体的加速度，在应用牛顿第二定律推断