小学语文部编版五年级上册易错字专项训练卷.doc

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1、五年级语文上册易错字专项训练卷班级考号姓名总分一、下面每组中都有一个错别字，用“____”标出，并在“(　　)”里改正过来。(8分)1．身段　恩慧　暴发　示意　美中不足　(　　)2．悲哀平衡访友榨油决口不提(　　)3．山丘推辞胁调忘却理所当然(　　)4．诺言典礼联结俯冲难以至信(　　)二、读拼音，写词语。(12分)三、选字填空。(12分)1．教(　　)　(　　)改　后(　　)不已　(　　)人不倦2．墙(　　)和氏(　　)　铜墙铁(　　)　金(　　)辉煌3．聒(　　)　干(　　)　急(　　)　暴(　　)4四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(10分

2、)1．“兜”字的第三笔是“”。(　　)2．“区”字的第二笔是“”。(　　)3．“鹤”字是左右结构，部首是“鸟”。(　　)4．“兰”字加一笔变成“羊”，“龙”字减一笔变成“尤”。(　　)5．“脊”字的第三笔是撇。(　　)五、看拼音，写一写。(16分)[mù](　　)布　羡(　　)　坟(　　)　日(　　)[shì](　　)言姓(　　)(　　)题(　　)世[jiǎo](　　)健(　　)洁打(　　)(　　)度[chóu](　　)谢(　　)人丝(　　)(　　)闷六、照样子变成新字，再组词。(16分)1．例：容—榕(榕树)兔—______(　　　　)　　厉—____

3、__(　　　　)鲜—______(　　　　)备—______(　　　　)2．例：瑚—__胡__(二胡)该—______(　　　　)挽—______(　　　　)嫌—______(　　　　)蔡—______(　　　　)七、用“____”画出句子中的错别字，并改正过来。(10分)1．看了精采的《西游记》就会丢下烦索的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看琐然无味的《荡寇志》。(　　　　　　)2．开始我看得斤斤有味，天长日久，就感到不过隐了。(　　　　　　)3．夕阳西沉，夜暮降临，那风声、虫鸣，听起来也愉发叫人心矿神怡。(　　　　　　)4．恍恍忽忽我又

4、置身于两年一度的届会中。(　　　　　　)八、阅读练习。(16分)苹果里的“五角星”一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“4爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从顶部切向底部。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果放到我面前，说：“爸爸，看哪(wɑ　nɑ)，里头有颗五角星呢。”真的，从衡切面看，苹果该里(竟然　果然)显示出一个清淅的五角星形壮。我这一生不(bú　bù)知吃过多少苹果，总是规规巨

5、巨地把它们一切两半，却从未疑心有什么瘾藏的图按！于是，在那一天，我的儿子把这个消息带回家来，彻低改变了我。不论是谁，第一次切“错”苹果，大概都仅出于好(hào　hǎo)奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案(竟然　果然)具有如此大的魅力，它不知从什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在我又传给大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1．圈出第二段中的错别字，并在横线上改正过来。(4分)______________________________________________________

6、__2．用“”划去括号内不正确的读音、词语。(5分)3．“深”的解释有：①从上到下或从外到里的距离大；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应选第(　　)种解释；“深藏其中”一词中的“深”应选第(　　)种解释。(2分)4．“我”平时是怎样切苹果的？请用“____”画出有关语句。(2分)5．读完本文，你最大的收获是什么？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________

7、_4附：参考答案一、1.慧　惠　2.决　绝　3.胁　协　4.至　置二、黎明　漆黑　闲逸　孤独　汛期　陷坑　妨碍荒唐　拐弯　闯入　遮蔽　飘浮三、1.诲　悔　悔　诲　2.壁　璧　壁　碧3．噪　燥　躁　躁四、1.×　2.×　3.√　4.√　5.√五、幕　慕　墓　暮　誓　氏　试　逝矫　皎　搅　角　酬　仇　绸　愁六、示例：1.逸　飘逸　励　鼓励　藓　苔藓惫　疲惫2．亥　亥时　免　免费　兼　兼职祭　祭奠七、1.采　索　琐　彩　琐　索2．斤斤　隐　津津　瘾3．暮　愉　矿　幕　愈　旷4．忽忽　届　惚惚　庙八、1.横　核　晰　状　矩矩　隐　案　底2.　　　　3．③　①4．

8、我们都知道……从顶部切向底部。　我这一生……一切两半5．创造力往往源于对容易疏忽