成人高等教育脱产学生管理特征和方法

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1、成人高等教育脱产学生管理特征和方法　　摘要：我国的成人高等教育完成着培养人才的任务，为提高人民文化水平和实现社会的和谐做出了巨大贡献，是高等教育的重要组成部分。目前的成人教育具有生源复杂，学生年轻化的特点，脱产学生的文化基础相对薄弱，大多数没有良好的学习习惯，加之纪律观念淡薄，给教师的管理工作带来了较多的问题。本文简单介绍成教脱产学生管理的特征和有效方法，仅供广大继续教育行业的同仁参考。关键词：成人高等教育；脱产学生；管理工作中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）17-0015

2、-02随着高等教育的逐渐普及，成人高等教育的生源质量逐年下滑，脱产学生的生源结构逐渐复杂化，学生的基础文化知识较为薄弱，没有良好的学习习惯，因入学前的经历大多数自律性比较差，给教师的管理工作带来了较大的难度。为了提高成教脱产学生的就业率，就要从在校期间的管理工作上下功夫。一、成教脱产班学生的特点6长久以来，国家对成人高等教育的对象局限为在职人员，在众多高等教育福利中缺乏对成人教育的重视，引起成教学生脱产学习过程中面对着各种困难，也给继续教育学校的学生管理工作带来了较多难题，目前的成教脱产班学生存在有以下特点。1.

3、生源性质多样化。近年来成教的招生制度逐渐放宽，学生的组成结构比较复杂，从生源性质上来说有较多的高考落榜生，有中职和高职的毕业生，也有参加工作的个体人员和自由职业者以及退伍军人。目前的成人教育学生无法获得国家的贷款资助，除却少数资金能力较强的学生，不少学生都存在着经济困难；他们的整体文化素质不高，也缺乏良好的学习习惯。2.学生的平均年龄年轻化。成教脱产班目前的平均年龄在18～23周岁，正是掌握知识的最佳年龄，但是这个年龄的学生人生观正在成型，具有比较强的自我意识。他们在进入学校学习之前，自律意识往往不够强，有的甚至

4、带着社会上的不良习气，给教师的管理工作带来了比较大的困难，同时他们又具有极强的可塑性，班级的管理教师需要采用有效的管理手段，促使他们健康成长。3.具有普遍性的心理问题。从脱产班学生的生源组成上就能看出来，这些学生具有比较复杂的社会经历，无论是高考失败还是职业学校毕业之后的就业失败，都使他们缺乏自信心，面对家人和朋友的期望容易陷入迷茫和困惑，对未来的不确定性导致他们对外界的刺激比较敏感，容易有逆反心理，教师在管理过程中更应该强调方式和方法。6二、成教脱产班的学生管理工作中存在的问题与全日制大学生相比，成教的学生具有

5、比较深的社会影响，他们身上的社会习惯和内心深处的社会化思维方式，使得教师在进行管理工作时，要注意管理方式，使学生的自我意识真正觉醒，能够进行自主学习，从这个角度上看来，目前的成教脱产班管理工作还存在不少问题。1.传统的管理方式无法满足当下的学生管理需要。以往的成人高等教育脱产班的管理，以学校和教师为主，突出统一的管理方针，缺乏对学生个性的关注，注重学生对知识的掌握，却忽视了学生的综合素质和学习能力的培养。高等院校普遍推广的教育改革，以培养学生的创新能力为主要目标，成人教育中的学生管理工作也应该跟随改革的形势进行变

6、化，教学工作和学生管理工作都应该以学生为主，强调学生的全面素质的培养。2.教学内容无法满足学生的就业需要。相对于全日制高校的教学工作，成人高等教育具有先天的弱势，在教学课程的设置、师资力量和硬件设备上都有比较大的差距。不少高等学校的继续教育学院缺乏专业的课程规划，跟风设置专业和课程，不少专业的设置与社会需要相违背，学生在脱产学习之后仍然无法顺利就业。因学习的内容无法真正适合就业，也给学生管理工作也带来比较大的问题。三、做好成教脱产班学生管理工作应该努力的方向6成人高等教育是高校高等教育功能的一部分，在教育行业市场

7、化的大形势下，高等院校必须重视学校的成人教育，高等院校的管理部门要考虑成人教育的人才培养机制是否合理，准确定位高校的成人教育。成教的学生管理人员要加强业务能力，切实做好脱产班学生的管理，有助于迅速提高成人教育的教学质量，改善学生的就业形势。1.建立完善的脱产学生管理机制。目前的经济市场对人才的需求十分旺盛，成人教育作为重要的人才培养方式要抓住机遇，建立完善的学生管理机制，高等学校要成立专门的成人教育管理处，专门负责成教脱产班的学生管理。成教学院的管理方式与全日制在校生的管理方式有较大区别，成教学院要积极组织教师学

8、习成功的成教管理方法，提高教师的管理能力，使负责成教学生管理的教师具有更强的业务能力，面对复杂的学生管理工作能高效地解决问题。2.引导学生明确学习目标，重视技能培养。在高等院校不断扩招的情况下，成教的脱产学生从成员组成上来说，有了比较大的变化，有不少是高考的落榜学生，进入成教脱产班学习的主要目的，是为了提高学历层次，掌握更高层次的技术知识，从而达到顺利就业的目的。针对脱产