小升初英语语法复习 可下载 优质 参赛.docx

《小升初英语语法复习 可下载 优质 参赛.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、可下载可修改优质参赛小升初英语语法复习：语法顺口溜基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起，八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。时间介词巧记歌年、月、季节前须用in（如：in2008,inSeptember,inspring），日期前面行不通，遇到几号改用on（如：onJanuary1），上午、下午、晚上仍用in（如：inthemorning／afternoon／evening），若是某日上下午，也是用on才能行（如：on

2、theeveningoftheMid－autumnDay），正午、夜里用at（如：atnoon,atnight），时、分用法也同理（如：,attwo,attwo），如若“差”点须加to（如：twototwo）8可下载可修改优质参赛如若“过”点改past（如：halfpastone），多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。冠词用法一、定冠词的用法特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；某些专有名，习语及乐器。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：①特指某些人或物　　②谈话双方都熟悉的人或事　　③上

3、文已经提到的人或事　　④世界上独一无二的事物前　　⑤序数词回形容词最高级前　　⑥某些专有名词前　　⑦一些习惯短语（如：intheday等）中和乐器前（如：playtheviolin/piano）二、不用冠词的集中情况下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；8可下载可修改优质参赛复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词②专有名词和不可

4、数名词前③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前④球类活动的名词前及三餐总称前⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时⑥节日、季节、星期、月份前⑦表示颜色（如：It'sred/yellow.）、语种（如：speakEnglish/Japanese）和国家的非全称名词（如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica.）⑧在称呼或表示头衔的名词前⑨某些习惯短语中（如：inbed、gotoschool等）be的几个顺口溜(1)我用am，你用are，单三is，

5、复数are。(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。(3)代词主格的顺口溜：I是我来we复数，你和你们都用you；he，she，it男、女、它，复数一律把they用8可下载可修改优质参赛一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形；表述事实讲真理，习惯动作常发生；动词词尾加－s(es)，只表单数三人称；若变一般疑问句，得看句型是哪种；系表结构和therebe,be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用。现在进行时Look,Listen是标志，现在进行正发生；

6、有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成；若问be用何形式，须看主语数、人称；He／Sheis,Iam．We,you,they后are紧跟；v－ing形式更好记，三种构成要分清；一般问句be提前，be后加not否定成！一般过去时肯定句的过去式：规则动词加ed，不规则的必须记。比较等级的运用8可下载可修改优质参赛原级用在as…as间，比较级用在than前。and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。三者以上最高级，副词前可不加the。Even,much和alittle，也常修饰比较级。一般疑问句

7、和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。大写小写有变化，句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。宾语从句宾语从句三要素，引导词、语序、时态。引导词分三情况，陈述句that可省略。一般疑问句if或whether。碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。语序总体为主谓。疑问词从句主语，语序不必去改变。从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。8可下载可修改优质参赛被动语态被动语态牢记一点，be加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被

8、动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词，只有主动无被动。还要注意其时态，与主动语态全相同。形容词性物主代词物主代词很重要，译成汉语都有“的”；后面必须加上物，否则就要犯错误；my，your，his，her，its，our，their不放过。过去时的动词"一改、二多、三少、四刚刚好"，即有规则的一般过去时的动词，一改，以"y"结尾,把"y"去掉改为"i"再加"ed"，如:"study"→"studied"；二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再加"ed"，如："stop"→"sto