初中物理安全教育实施策略探究

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1、初中物理安全教育实施策略探究　　摘要：近年来，全国各地中小学生交通及生活中的伤害事故不断发生，其中很多事故都与物理知识紧密相关。因此，在开展新课程改革的今天，广大物理教师应结合物理知识分析各类可能出现的安全事故实例，对学生进行安全教育，以深入浅出的分析和现实生动的例子警示学生，这样可以收到事半功倍的效果。关键词：初中物理；安全教育；强化渗透中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-6148（2013）4（S）-0034-2我国有两亿多名在校生，由于安全隐患不能及时排除，安全教育不到位等诸多原因，大大小小的学生伤害事故经常发生，據公

2、安部门统计，每年仅因交通事故造成中小学生伤亡人数就超过万人。给学生、家庭和社会都造成了极大的痛苦和伤害。因此，加强学生的安全教育，提高学生的安全意识，学校教育责无旁贷。就初中物理而言。教学过程中教师可以结合物理教学内容。运用具体物理事例。对学生强化并渗透安全教育，使学生既理解物理知识，又加强自我防范，进而规范学生的日常行为，有效避免伤害事故的发生。达到既教书又育人的效果。61运用声学知识进行安全教育声音所带来的安全隐患主要来源于噪声和次声波的危害，讲课时。教师必须使学生知道噪声污染给人们带来的危害有哪些，自己不要给别人制造噪声，同时学会远离噪声，

3、防止和减少噪声给自己和他人带来危害。对于频率小于20Hz的次声和大于20000Hz的超声，人耳不能听见。地震、海啸是一种自然现象，目前人类尚不能阻止它们的发生。但可以采取有效措施。最大限度地减轻它们造成的危害。地震、海啸来临时有些动物会很敏感。主要原因是它们能接收地震、海啸时产生的次声波。强烈地震发生前，人们常可以通过观察自然界一些动物的异常、地下水异常等反常现象进行预测。最大限度的降低灾害的损失。由于地震预警时间短暂，当地震等灾害发生时，学生要在第一时间跑到操场或室外，原地蹲下或双手保护头部。若来不及跑出，则应迅速选择室内房屋倒塌后可能形成的三

4、角空间如坚固家具附近、墙根、墙角等，这里是避震空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，而一旦被埋在废墟下，可以通过敲打上下管道、水泥块等以求生。学习声学知识后。学生就应该认识其中的道理。2运用力学知识进行安全教育6交通事故是危害学生安全的第一杀手，教师必须教育学生严格遵守交通规则。提高自我保护意识。如在讲解惯性现象时，如果行驶中的汽车或自行车紧急刹车。由于惯性要向前运动一段距离才能停下来，惯性是造成许多交通事故的原因。为了避免由于来不及刹车而造成交通事故，学生坐车时要系好安全带：不要骑快车：不要离汽车太近。要保持一定的车距：同时尽量不要带人（因为

5、质量越大，惯性也就越大）。如讲压强时，教师要引导学生思考：若在冰面上滑冰时，冰块突然要破裂时。应怎么做？若不小心陷入了泥塘中，越动陷的越深，此时应该怎么办？在讲流体压强与流速的关系时，由于流体在流速小的地方压强大。流速大的地方压强小，所以过火车时一定要站在安全线外等候。讲摩擦力时，要让学生学会在湿滑的路面上行走如何防止滑到摔伤。运动、爬山时适宜穿什么样的鞋。为什么不能在公路上打场晒粮。学习浮力时，当学生认识到人体密度大于水的密度。人在水里是要下沉的知识后。要教育他们千万不要去没有任何保护措施的地方游泳。讲解杠杆平衡时，教师可以把楼梯栏杆作为杠杆分

6、析。当发生拥挤或用力过大时会破坏栏杆的平衡，使其变形或折断。导致人身伤害事故的发生等。3运用电学知识进行安全教育安全用电，人人有责6。在学习电学时，教师要使学生了解触电的危险和短路的危害。并让学生结合所学知识，了解安全用电的基本常识。如不乱用大功率用电器；不用湿手去接触开关、灯头；不在家里或宿舍里私接电线：不在电线附近放风筝、钓鱼等，当发生火灾或有人触电时，要赶快切断电源，迅速使触电人脱离电源，用砂土、灭火器扑灭火焰并进行抢救：闸刀开关不能倒装：用电器的开关要接火线：螺丝口灯泡的螺旋套接零线；大功率用电器的插座只在火线上接一根保险丝等。如果电路中

7、电阻很小则电流就很大。当超过电路中允许通过的最大电流值。电路就发生短路，容易引起火灾。1994年新疆克拉马依大剧院、2010年上海学生宿舍楼等因电路短路引发大火酿成的悲剧就是深刻的教训。因此，检修电路时，一定要正确操作。避免短路现象发生并时刻遵守安全用电原则：不接触低压带电体。不靠近高压带电体。因为当通过人体的电流超过30MA时，人就感到剧痛甚至神经麻痹。呼吸困难，有生命危险。而当电流超过100MA时。只要很短时间就可以使人呼吸窒息，心跳停止而死亡。4运用光学知识进行安全教育6由于光的反射，司机夜晚开车时车内不能开灯，如果开灯。车内的物体会在前面

8、的挡风玻璃上成像，影响驾驶员的视线，导致其看不清车前的路，容易造成交通事故。在讲漫反射和镜面反射的区别时。可以让孩子们学会解决生活中的实