最新仪容仪表主题班会课件.ppt

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1、整我衣冠，美我形象----沁阳市第四小学“六礼六仪”主题教育__________________________________________________酒店老板与无赖一天，一个衣冠楚楚的中年人走进酒店，要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声说“不碍事，不碍事”，并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找了一套像样的衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要了酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以

2、记帐，我就不行？”故事分享__________________________________________________店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。______________________________________________

3、______________________________________________________学生点评：时尚、有个性，但不合适？____________________________________________________________________________________________________契诃夫说：人的一切都应该是美好。它包括：美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰。自然美+修饰美+心灵美=仪表美仪表指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的

4、信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。仪容主要是指人的容貌。释仪表__________________________________________________一个人的仪容仪表必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的.只有这样，才能让自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以得到社会或群体的普遍认可和接受，才能使自己真正变得更美、更靓。__________________________________________________一、头面部要求：1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不

5、染发，不理光头。2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。3、女生头饰不过于异型。4、经常洗头，头部无异味。5、每天早、晚必须洗脸、刷牙。做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。6、养成经常整理自己仪表仪容的习惯。__________________________________________________二、着装要求：1、学生服装必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。必须穿校服。2、内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。3、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿凉鞋）。更不允许穿带轮鞋。__

6、________________________________________________三、饰物和挂件要求：1、学生上学应该佩戴红领巾，校卡。2、红领巾要保持干净和完整，戴在胸前。3、建议学生不要在身上悬挂其他物品。四、手部要求：1、不留长指甲，女生不涂指甲油。2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净，尤其手背干净。3不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。______________________________________________________________________________________________________________

7、________________________________________小学生怎样的形象才是最美的呢？__________________________________________________文明有序__________________________________________________热爱学习__________________________________________________彬彬有礼！____________