最新从技术走向管理--答案.doc

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1、__________________________________________________泰州市从技术走向管理1.单选题【本题型共30道题】   1.给员工提供宽容的管理环境,保障员工的()形成和发展。  A.自我发展  B.创造性人格  C.自我激励  2.()是测评管理者工作绩效的重要标志,也是影响组织能否实现更佳效益的关键。  A.管理效率的高低  B.学习效率  C.领导力  3.管理职能主要是计划、()、领导和控制。  A.实施  B.指导  C.组织  4.()是组织高层管理人员为了组织长期的生存和

2、发展,在充分分析组织外部环境和内部条件的基础上,确定和选择达到组织目标的有效战略,并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态管理过程。  A.战略管理  B.合作管理  C.高层管理  5.当技术骨干被提升到管理岗位以后,他将面临角色定位、()工作方法和技能的一系列转变和提升  A.高升 B.思维模式  C.管理  6.技术型管理者必须建立的()种管理思维方式  A.1  B.2  C.3  D.4  7.不同的组织在不同的情况下,分层负责的方式可能不同,分层负责的原则及技巧包括:承担风险、充分信任,责任

3、明确、()  A.适当监督,有效检查  B.承担责任  C.规避风险  8.人的一生,()由智商决定,()由情商主宰。  A.80%20%  B.30%70%  C.20%80%  D.70%30%  9.从技术岗走向管理岗,其实质是经历了()“被人管,管自己,管别人”三步曲。  A.管别人、管自己、被人管  B.管自己、被人管、管别人C.被人管、管自己、管别人  10.管理者在工作中要勇于负责,对上级、下属、客人以及组织抱有高度()  A.责任心  B.勇于担当  C.自我控制能力  D.成就动机  11.技术型管理者

4、必须提升的()点个性要素  A.5  B.6  C.4  D.3  12.现代领导学认为,()是领导艺术的集中体现。  A.有效沟通  B.人格魅力  C.幽默  13.著名管理专家诺尔迪奇总结了常用的三种故事类型不包括()。  A.“我是谁”和“我们是谁”  B.“我们向何处去”  C.“我们从哪里来”  14.必备知识族胜任力要素定义及表现行为理论知识与专业知识、环境知识、()A.组织知识  B.管理知识  C.创新知识  收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_____________________________

5、_____________________15.技术和()这两种不同性质的工作体现出的思维方式是截然不同的。  A.环境  B.管理  C.工作  D.沟通  16.作为一种知识体系,管理学是管理思想、()、管理技能和管理方法的综合  A.管理原则  B.管理工作用  C.管理知识  17.技术型骨干从事管理工作的优势包括()很好的自我控制能力等。  A.极强的责任心  B.自我完善  C.自我协调  18.激励要素包括()、需要、外部刺激和管理者行为等四方面。  A.刺激  B.动机C.机制  19.()是计划的前提,

6、是一切管理职能之首。  A.决策  B.决定  C.变革  D.解决  20.评价一个人在工作与生活中正确处理个人利益与他人利益的品质。表现为能够正确对待国家、集体、个人利益;廉洁奉公,敢于同()做斗争。  A.领导  B.上级  C.腐败分子  21.常见的经典组织结构形式有:()、事业部制、矩阵制和委员会。  A.直线职能制  B.双线职能制  C.曲线职能制  22.近年来,随着经济全球化进程加快和市场经济的快速发展,我国众多大中型社会组织遇到发展的瓶颈,必须进行战略转型,寻觅新的发展领域。在这种大背景下,为确保社

7、会组织持续发展,技术骨干型人才纷纷向()转型。  A.管理者  B.创造者  C.生产者23.操作者是指在组织中直接从事具体业务的人,而管理者则是在组织中()完成具体任务的人  A.管理他人  B.指挥他人  C.监督他人  24.工作技能要素具有()、高任务相关度等特性。  A.高效性  B.高水准性  C.高通用性  25.效率的最大化不是管理的全部和惟一目标,对()投资才是最有效的投资。  A.固定资产  B.人的感情  C.团队管理  26.管理者的职责是带领、(),利用好各专业的人才来为产出负责,强调集体产出成

8、果。  A.协调整个团队工作  B.共同学习  C.一起努力  27.有效的()是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。  A.组织管理  B.人事制度 C.人际沟通  28.()就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来,在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现  A

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