最新人教版五年级上册作文教学计划.doc

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1、__________________________________________________学期教学计划　语　文　学科　　五　年级　　1班班级概况本班共有学生25人。通过四年的学习，学生在写作方面有了一定的进步。很多同学有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意。但像这样拔尖的学生不多，大多数学生对习作还缺乏浓厚的兴趣，怕写作文，觉得无话可说，无事可写，虽然能表达自己的意思，但较空洞、简单。究其根源，很大程度上是由于缺乏对生活的观察，缺乏生活经验的积累。在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提

2、高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。教材分析本册教材仍然习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作，均对习作要求、观察要领、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。全册教材重难点1、培养学生良好的习作习惯。2、继续训练学生的观察、想象的能力。3、学习从内容

3、、词句、标点等方面修改自己的习作。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________学期教学计划　语　文　学科　　五　年级　　1班教学总目的与要求1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，书写规范、整洁。2、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。3、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。4、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。5、引导学生学习课文表达感情的方法，适当应用到自己的习作中。6、学习使用逗号、句号

4、、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。7学习运用学到的说明方法写简单的说明文。8、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________学期教学计划　语　文　学科　　五　年级　　1班方法措施1．把握学段目标适度提升、循序渐进。第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观

5、察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。3．将自主合作探究用于习作教学中。应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自

6、觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________“珍爱河湖·人人有责”幼儿园亲子绘画主题活动方案为进一步加强我园生态文明教育，切实增强幼儿的河湖保护及涉水安全意识，维护良好水生态环境，激发小朋友珍爱生命之水的情感，促进亲子沟通，达到家园共育的目的，根据XX号文件要求，我园特举办“珍爱河湖·人人有责”亲子绘画评比活动。一、活动主旨：以保护河湖、珍爱生命之水、共建生态文明为主要内容，引

7、导幼儿积极参加于保护河湖、珍惜生态的教育活动，从自身做起，从身边的小事做起，争做河湖的保护者、文明生态的宣传者、美好家园的建设者，倡导绿色环境保护和生态文明。二、作品要求：1、绘画主题：《珍爱河湖·人人有责》。2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画、水彩画等形式。3、纸张规格：A3纸以上尺寸二、活动流程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除