最新五人制与十一人制足球竞赛规则的区别.doc

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1、__________________________________________________五人制与十一人制足球竞赛规则的区别内容五人制十一人制备注比赛场地长度：最短25米，最长42米宽度：最短15米，最长25米长度;最短90米，最长120米宽度:最短45米，最长90米球门大小：3米X2米 球门大小：7.32米X2.44米第二球点球点无第二球点球点只有罚球区，没有球门区有球门区，罚球区替补席前有特设的替换区域无特设替换区域，中线处进场球场材质：人造材料合成地板或木地板天然草皮或允许的人工草皮线宽：8厘

2、米12厘米比赛用球4号足球5号足球队员人数比赛开始时：每队上场球员不得多于5人，少于3人比赛不得开始比赛开始时：每队上场队员不得多于11名，少于7人则比赛不能开始收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________替换程序：比赛成终止时或进行中均可替换，换下队员可再次参加本场比赛。无需通知裁判员比赛终止时，换下队员不可以再参加本场比赛。必须经过裁判员同意替换人数：不限规则要求3人，或竞赛规程规定人数只要是在提交得上场名单或替换

3、名单中队员装备球鞋：帆布或软皮面训练鞋或体操鞋，鞋底为橡胶或类似材质足球鞋裁判员一名裁判员和一名第二裁判员一名裁判员助理裁判员第三裁判员和计时员（以不同于裁判员的哨音或其它声音信号，示意上半场、全场及任何加时赛时间结束）两名助理裁判员无收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________暂停：上下半场每队各有一次暂停机会，只有球队官员可提出暂停申请，有控球权时，，喝水必须离开场地，球队官员不得进场，场上队员不得出场，暂停时，不

4、允许替换队员比赛时间每半场20分钟（比赛终止或球出线计时员停表）每半场45分钟比赛开始和重新开始开球队对方队员距球3米9．15米直接打入对方球门进球无效进球有效比赛进行及死球天花板高度不少于4米无限制计时办法越位没有有犯规及不正当行为收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________回传球特殊规定：守门员传出的球，未经对方队员触及，无论在本方半场上什么位置，守门员都不能接或控制同队队员故意用脚传回的球。任意球另一臂以食指指向

5、地面，以示第三裁判员和计时员，此为累计犯规。第六次犯规执行第二球点球无第二球点球手势不同，累计犯规(每半场有效)防守队员退后距离：至少5米至少9.15米超过4秒未将球踢出由对方踢间接任意球恢复比赛罚球点球其他队员距球至少5米，球后罚球弧外，罚球区外，球后界外球用脚踢，4秒内将球踢出，防守队员距球5米将球放定在球出界的地点上或从这一点的地面向外不超过25cm处踢出。用手掷出，防守队员距球2米收集于网络，如有侵权请联系管理员删除___________________________________________

6、_______球门球守门员用手将球掷出，4秒内掷出在球门区内用脚踢出角球防守队员距球距离5米4秒内将球踢出，判由对方掷球门球恢复比赛9．15米守门员用手或脚控球不得超过4秒6秒其他罚令出场后2分钟的规定没有收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________五人制比赛手势开球或比赛重新开始直接任意球或球点球踢界外球角球收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____________________________________

7、_____________暂停4秒计时五次累计累计犯规有利收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________非有利犯规有利有利条款运用后的累计犯规（1）有利条款运用后的累计犯规（2）通知第三裁判记录犯规队员号码9、《老王》教案收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________杨绛教学目标：知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的

8、形象。过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式；2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重点：1、把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”；2、领会作者思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。教学难点：1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨；2、