最新七巧板图案大全.doc

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1、__________________________________________________教材解析收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________你会用手中的七巧板拼出如下的图形吗？可以同桌两人交流合作完成。答案B你有什么依据可以说明你拼的图形一定是符合要求的？如：这是线段AB还是折线AB？ABCDEFGHOI图（1）AB与AC如果都是线段，它们一样长吗？在上图中你发现这些线段还有什么特殊的位置关系吗？请举例说明。答案：

2、平行和垂直。如DF∥IH,AO⊥BO等。这是对于学生想象力、动手操作能力的一种考验；同时，又可以很好地激发学生的探究积极性。AC这个寻找依据的过程就是要求学生思考七巧板中各个板的角度的大小以及线段的长短之间的数量关系。这是承接上面的问题继续的探究，因为一般探究线段的关系总是包括两个方面，一是数量关系；二是位置关系。而位置关系中探究的比较多主要是平行和垂直，这在七巧板各个板中都有很好的体现。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_______________________________________________

3、___你能从下图中获得哪些信息？LABCDEFGIJKMH图（2）答案：有角的度数，如∠DGH=135°；角的大小关系，如∠DCG=∠CGH；线段的数量关系，如DC=CG,CG=2KJ；线段的位置关系，如AM∥BH∥CG,CG⊥GH等。你能用七巧板的2块部件能拼出正方形吗？3块呢？4块呢？拼一拼，与同伴交流，比一比谁的方法多。图（3）答案：764146721你现在会制作七巧板吗？请你自己动手制作七巧板，并涂上颜色。你能用你制作的七巧板拼出一个图案并解释用了哪些板吗？你能用简练的文字解释想表达的图案的意思吗？这里没有明

4、确要求学生从图中找出角的度数以及线段之间的关系，但通过上一个环节的练习，学生应该很自然地就往这方面寻找。这样就培养了学生见到几何图形联想图中信息的习惯，同时，也让他们明确知道，几何图形中的信息主要包括的就是角以及线段间的关系。运用刚才寻找的角以及线段的关系来拼正方形应该是比较容易了。这是对刚才知识的巩固和运用。动手制作的过程就是学生巩固边角关系的一次升华俄探究活动，同时也能使得学生回忆七巧板的组成。这相较于刚才的拚更多了要学生独立思考的空间。但在开始这项活动之前，一定要明确是独立完成，即不能求助于同桌，也不能求助于原

5、有的七巧板依葫芦画瓢。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________连云港正大农牧发展有限公司生产操作工CPSOS文件培训试题（2014年月日）姓名：得分：一、判断题：（每题2分,总分20分）1、需要申请批准的危险作业有：动火作业、高空作业、密闭处所作业。（）2、对设备及其系统进行保养或清理时不需要按建立的程序进行挂牌上锁。（）3、发现火灾，应严守先发警报而后救火之规定。（）4、动火作业产生的热量或火花如与输送设备有关，必须停止

6、运转所有相关的输送设备，直到动火作业结束。（）5、氧气瓶、乙炔发生器与明火间的距离应在10米以上。如条件限制，可以低于5米，并应采取隔离措施。（）6、使用绝缘工具、干燥木棒、绳索等不导电物体解脱触电者。()7、工厂内的电器设备、通讯系统以及照明装置应选用防爆型，以防止静电火花引起粉尘爆炸。线路用防爆型，以防止静电火花引起粉尘爆炸。线路设计要安全可靠，防止受潮漏电或短路起火。（）8、维修/清理作业人员使用的警告牌应清晰可辨，并能清楚指示其警告牌所对应的具体设备。警告牌悬挂的地方包括动力开关控制屏、操作位置、或控制阀件等

7、适用的装置或场所。（）9、液体着火用黄沙或泡沫干粉灭火器灭火。（）10、安全带和安全绳栓挂方法最好是低挂高用。（）二、单项选择题：（每题2分，总分20分）1、凡在坠落高度基准面（）以上有可能坠落的高处进行作业，都称为高空作业。A.1米；B.2米；C.3米；D.4米。2、从作业人员进入密闭处所至出来，其密闭处所外部应指定至少（）人守护，与作业人员可随时保持联系。A.1人；B.2人；C.不需要。3、移动式输送机移动前必须（）。A.送电；B.断电。4、凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧氧化化学反应的物称为（）。A、助燃物

8、B、可燃物C、燃烧产物D、氧化物5、叉车驾驶员必须：（）。A、取得《特种作业操作证》后，方可上岗；B、先上岗后取证6、当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。A、着火相反的方向B、人员多的方向C、安全出口的方向D、着火方向7、发生火灾时，首先要保持冷静，并用（）捂住口鼻，采取匍匐前进或低头弯腰的方法迅速朝安全出口的方向逃离火灾现场。收集于网络，如有侵权