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时间:2020-12-04
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1、__________________________________________________6课阿长与《山海经》(一)但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨……。然而她进来,又将又将一个福橘放在床头了。“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一
2、年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈,恭喜……”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。她教给我的道理
3、还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。1.给加点字注音。规矩()惶急()辟头()磨难()2.选文写长妈妈“懂得许多规矩”,“我”对这些规矩的态度怎样?3.作者写这些规矩的用意是什么?4.文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节,从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。动词:语
4、言:阿长的心情:作用是:(二)①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧
5、去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。⑤这又使我发生新的()了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的(),从此完全消灭了。⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。1.给选段划分层次并概括层意。2.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。3.当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是什么?4.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?5.“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?(为什么说“她确有伟大的神力”?)表现
6、了作者怎样的思想感情?6.阿长为什么关心《山海经》?从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?7.选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。8.请说一说画“”线句子的含义。9.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?10.文中画“”线的句子属于人物的什么描写?用了什么修辞手法?有何表达效果?11.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?12.在⑤段的划线处填上恰当的词语。(2分)13.用简练的语言概括这段文字的内容。14.简要说说第①段和第⑤段
7、之间的内在联系。15.从选文看,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意?17.当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?(摘录原句回答),为什么会这样?(联系前面的文字略加分析)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________18.本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ,我们学过的 等课文也是选自该集子。(2分) 19.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的,“并非学者,说了也无益”可见“我”认为阿长,“高兴
8、地说道”这个描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的心情,“三哼经”说明阿长,表现她对“我”的关心,“”表现出“我”的无限欢悦之情,“敬意”确乎因而生;加横线的句子是句,充分肯定了阿长之长。(4分)20.联系全文看,鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?(2分) 21.写阿长买来《山海经》,在阿
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