最新《认识钟表》教学反思.doc

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1、__________________________________________________《认识钟表》教学反思昭乌达小学董慧玲认识钟表是一年级教学中的一个难点，因为小朋友平时对时间的关注很少，也没有什么时间概念。就好比在上课前，我问小朋友：你知道现在大概是什么时间吗？很多小朋友心里其实是没底气的，有说10点，有说1点，可见小朋友的时间观念还是比较薄弱的。而且大部分小朋友对钟表的了解还是很少的。      所以在本节课上，我首先让小朋友欣赏了一些各种类型的钟表，激发学生的学习兴趣。然后再以“与钟表交朋友”的方式来认识钟面，让小朋友自己观察学具钟上都有些什么。大部分

2、小朋友都能说出钟面上有12个数字，还有两根针。但是对于区分时针和分针却不是很清晰。于是我便拿出自己做好的分针和时针，让小朋友先来说一说这两根针是什么样子的，小朋友说一根长，一根短，然后我做动作给学生看，并补充到那一根又长又细是分针，另一根又短又粗（胖）的是时针，为的是便于学生区分和记忆。并把这两根针贴在准备好的小黑板上，贴出3时整的样子。（为下一个环节做好铺垫）。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________    认识了钟面后就要来认识整时了。这是本节课的一个重中之重。在这一环节的

3、设计上，我顺势将之前贴在小黑板上钟表时刻拿出来，请小朋友说说看这是什么时候，很多小朋友都能说出这是3点，但当我进一步问他：你是怎么认的时候，小朋友们都沉默了，于是，我但引导他们，看看钟的时针指着谁，分针指着谁。这个时候小朋友们就马上明白怎么来认识整时了：当时针指着几，分针正好指着12的时候，它就是几时。已经认识了3时，于是我又让小朋友们认一认4时，并说一说是怎么认的。因为只有会说了才说明学生是真正掌握了，所以这里我采用了多种形式（如同桌互说、小组说、男女生说等）让小朋友们说一说是几时，是怎么认的，接着根据书中的情境图进一步加深认识。  反思：    一、孩子是第一次接触写

4、时间，而且还要用两种方法来写，我应该在黑板上多写例子，告诉小朋友应该怎么写。不然，问题就出现了，有些小朋友不知道写在哪里，有些小朋友对“：”已经写好的不明白是什么意思等，或者把这一内容放到下一节课。     二、一节课的内容不能太多，要多多了解学生，根据学生的接受能力来设计，才能上好一堂课。     当然，在这节课中，我也明白了，孩子们在课堂的40分钟的时间是多么宝贵。因为是低段一年级的小朋友，所以课堂纪律还是很重要的。      总之，在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境，让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流，学会思考和分析，成为课堂学习

5、的小主人。他们在这种动态的实践中感受到数学的价值，理解并体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，从而促进可持续性学习素养的形成与积累。五十一病区试题１、肛瘘多由肛门部位哪种手术引起D收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________A、内痔注射疗法B、肛裂切除术C、血栓性外痔切开取栓术D、肛周脓肿切开（或穿破）E、内痔环切术２、漏管是以什么命名的？ＢＡ．部位Ｂ．症状Ｃ．形态Ｄ．疾病特性３、尖锐湿疣是一种性病疣，由ＨＰＶ感染所致，其潜伏期为ＤＡ．３－１５月Ｂ．１－１０月Ｃ．６－１８月Ｄ．１－

6、１２月4、大肠传输试验检查最常应用于哪些疾病？ＤＡ．直肠前突Ｂ．直肠内脱垂Ｃ．会阴下降综合征Ｄ．以上都不是5.排粪造影检查最常应用于哪些疾病？ＣＡ．直肠前突Ｂ．直肠内脱垂Ｃ．Ａ、Ｂ都是Ｄ．Ａ、Ｂ都不是6.腹痛、腹泻交替发生，大便无明显脓血、粘液，常伴的一定的精神症状，可能是ＢＡ．慢性结肠炎Ｂ．肠易激综合征Ｃ．结肠过敏症Ｄ．结肠憩窒7、痔瘘疾病手术后出现尿潴留的直接原因是Ｃ收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________Ａ．精神紧张Ｂ．肛门疼痛Ｃ．尿道括约肌痉挛Ｄ．肛门括约肌痉挛８、关于

7、肛瘘的描述中正确的是：（c）A肛瘘主要侵犯直肠B肛瘘不与肛周皮肤相通C肛瘘最常见的类型是肛管括约肌间型D肛瘘多为结核菌感染所致E肛瘘只能自愈９、患者女性，42岁，肛旁脓肿2年，检查时见肛旁截石位2点距6厘米有一溃口，镜下检查发现内口在截石位6点肛窦处，以探针探查发现瘘管通过外括约肌深部。（E）A保持肛周清洁B早期治疗肛周脓肿C早期治疗肛瘘D肛瘘术后防止桥型愈合E以上均是10.有关溃疡性结肠炎的论述哪项是错误的（A）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除