最新《动物装饰画》教案.doc

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1、__________________________________________________动物装饰画一、教材背景分析：教学内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。通过变化与装饰，使学生对于动物的外形特征有更多的了解。学生情况：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。三年级的学生，已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解认知。但在引导学生感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、

2、夸张手法的运用方面，还是有一定难度的，应注意选择与之相适的教学手段，才会达到事半功倍的教学效果。教学方式、手段：1.愉悦的情境创设。利用绘本故事的导入与多媒体课件的欣赏，以及优美适当的背景音乐的播放，营造有利于学生学习的轻松氛围，引导学生进行思考与想象，自由发表自己的个性创意与独特见解。2.启发性的谈话。所设问题前后连贯，层层深入，逐步引向结论，讲究谈话技巧，通过分析、比较、鉴别等引导学生了解装饰画的表现手法。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________________________________________

3、_________3.明确目的要求的练习。通过目的要求恰当的练习，使学生在心理上形成共鸣，发展美术表现能力，愉悦身心。教师准备：课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括古今动物装饰造型图片、学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景音乐，制成简单易操作的PPT课件。学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。二、教学目标：知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。情感、态度与价值观目标：通过学习，感

4、受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。三、教学重难点：教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案四、教学过程：（一）导入新课1.课件播放动物世界视频片段。师：视频里放的是什么啊？生：动物收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________师：大家喜欢小动物吗？生：喜欢师：老师也很喜欢小动物，今天就让我们一起

5、来学习动物装饰画。（板书课题）（二）讲授新课1.感受装饰画师：说到这可能有些同学会有疑问，什么是装饰画啊？我只画过彩笔画、蜡笔画、水墨画就是没画过装饰画呢？好！现在就让我们一起来找答案！出示图片进行对比，突出装饰画的特点。师：其实装饰画就是看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加以装饰美化。1.欣赏装饰画各种运用出示图片欣赏古今装饰画2.讲授装饰画的造型手法。点：点的重复排列线：线的疏密变化面：面的大小变化夸张：突出动物的特征变形：特征没变，形状改变添加和简化（三）学生练习收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________

6、__________________________________________师：马上圣诞节要到了，动物王国要举行化妆舞会。小动物们都迫不及待的开始打扮自己了呢!同学们我们一起来帮帮它们吧！生自己选择喜欢的动物进行装饰画（四）作业展评学生自评、互评，师生从构图、装饰手法等方面评价作业（五）课后扩展师赠送黑卡纸让学生把作品装扮的更美丽，让生可以贴在自己喜欢的任何地方。装饰生活无处不在！2015年辽宁省阜新市中考数学试卷　一、选择题（在每一小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题3分，共18分）1．（3分）（2015•

7、阜新）﹣3的绝对值是（　　）A．3B．﹣C．﹣3D．2．（3分）（2015•阜新）某几何体的三视图如图所示，该几何体是（　　）A．B．C．D．3．（3分）（2015•阜新）某中学篮球队12名队员的年龄如下表所示：年龄（岁）15161718人数4521则这12名队员年龄的众数和平均数分别是（　　）A．15，15B．15，16C．16，16D．16，16.54．（3分）（2015•阜新）不等式组的解集，在数轴上表示正确的是（　　）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________________________________

8、_________________A．B．C．D．5．（3分）（2015•阜新）反比例函数y=的图象位于平面直角坐标系的（　　）A．第一、三象限B．第二、四象限C．第一、二象限D．第三、四象限6．（3分）（2015•阜新）如图，点A，B，C是⊙O上的三点，已知∠AOB=100