专题4细胞呼吸和光合作用2-1.ppt

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1、高三生物一轮复习专题4细胞呼吸和光合作用2第五章细胞的能量供应和利用第四节能量之源——光与光合作用（一）一.考纲解读1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。仔细阅读教材P97-P105尝试找出该部分的核心概念和重难点知识二、回归教材，梳理基础三、核心概念光合作用、色素、类囊体、光反应、暗反应、化能合成作用；丙酮或酒精、CaCO3、SIO2、同位素标记法、NaHCO3;绿色植物绿色部分、蓝藻、水绵；午休现象；四.知识精讲（

2、一）叶绿素的结构和叶绿体内的色素：外包双膜，内有许多由类囊体（囊状结构）堆叠而成的基粒（增大了受光面积），基粒间充满了基质。类囊体的薄膜上分布有叶绿素、类胡萝卜素和与光反应有关的酶，基质中也含有许多与碳反应有关的酶。1.叶绿体：2.色素叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）1/43/41）色素的种类叶绿体中色素的吸收光谱结合教材回答下列问题：1、提取色素和分离的的原理分别是什么？2、加入SiO2、CaCO3的作用是什么？3、研磨时为什么要迅速而充分？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？4、画滤液细线时应注

3、意什么？5、为什么不能让滤液细线触及层析液？6、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？2）色素的提取和分离提取色素原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。分离色素原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。★扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢研磨迅速、充分原因是：叶绿素不稳定，易被活细胞内的酶水解，且无水乙醇易挥发，充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素。3）色素的作用实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。★吸收、传递、转化光能

4、！★普里斯特利的实验萨克斯的实验恩格尔曼的实验鲁宾和卡门的实验（二）回顾光合作用探究的历程卡尔文的实验1864年，[德]萨克斯光合作用生成淀粉取材→饥饿处理→光照处理→脱色→漂洗→碘蒸汽（液）处理（二）回顾光合作用探究的历程1880年，[德]恩格尔曼（C.Engelmann）叶绿体是进行光合作用的场所恩吉尔曼实验设计的巧妙之处第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）结论光合作用产生的有机物又是怎样合成的？类囊体薄膜色素可见光C52C3ADPATPH2OO2NADPH酶CO2吸收光解固

5、定还原光反应暗反应能酶能NADP+叶绿体基质糖类等有机物酶再生（三）光合作用过程由此衍生出的考点：考点1考点2考点3（四）化能合成作用：利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量把无机物合成为有机物。如硝化细菌。2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化细菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化细菌举例：硝化细菌6CO2+6H2OC6H12O6+6O2能量绿色植物获得能量的方式光能合成作用（简称光合作用）自养生物少数细菌获得能量的方式化能合成作用异养生物人、动物、真菌、绝大多数细菌获得能量的方式摄取现成的有机物（利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。少

6、数的细菌，如硝化细菌。）以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成有机物，糖类中储存着由光能转换来的能量。无机物有机物谢谢大家！考点1:光反应阶段与碳反应阶段的比较项目光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量转化类囊体薄膜叶绿体基质光、色素、酶、水多种酶、CO2光能转化为ATP中活泼的化学能ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能水的光解:2H2O4[H]+O2ATP合成：ADP+Pi+光能ATP酶C3的还原：2C3（CH2O）+C5[H]，ATP酶联系CO2的固定：CO2+C52C3酶1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供NAD

7、PH和ATP；2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供ADP和Pi；突然停止光照突然增加光照突然停止CO2供应突然增加CO2供应下降下降下降下降下降下降下降下降上升上升上升上升上升上升上升上升ATP和NADPHC3C5有机物考点2:条件改变后，叶绿体内物质的变化6CO2+12H2O光能叶绿体C6H12O6+6H2O+6O2考点3：光合作用定义与总反应式定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。