北语现汉常考知识点

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1、一、语义特征分析法1、语义特征分析法是从语义学中引进的方法。在语义学中通过对同一语义场中不同词语的语义特征（即“义素”）的分析来比较词义的异同。国外较早把语义特征分析法用在语法学中的是转换生成语法学派，该学派发展到后期，将词的语义特征也做为词语搭配的限制规则。  如动词“喝”要求主语和宾语具有如下语义特征：“喝”的主语：[+名词，+有生命，+动物]“喝”的宾语：[+名词，+液体]  所以“人喝水”这样符合语义特征限制的搭配可以，而“人喝饼”、“桌子喝水”这样不符合语义特征限制的搭配是不成立的。2、要注

2、意的是，语义学中的语义特征与语法学中的语义特征不同。语义学中的语义特征是针对个别词的约定意义而言，个别词与同一语义场中的其它词的区别特征是固定的，不改变的。而语法学中的词的语义特征是某一类词在具体的句式里临时组合所产生的共同概括特征。二、语义特征分析的作用  变换分析能发现两个语法结构的异同，而语义特征分析则能说明句法结构异同的原因。1、语义特征分析可以解释词语的搭配规律。    A1      A2  递了支香烟给张三→递给了张三一支香烟（√）  让了个位置给李四→让给了李四一个位置（√）  扔了个

3、皮球给小王→扔给了小王一个皮球（√）    B1      B2  讨了支香烟给张三→讨给了张三一支香烟（×）  抢了个位置给李四→抢给了李四一个位置（×）  要了个皮球给小王→要给了小王一个皮球（×）  A1与B1两组在形式上都是：“动词+了+名词短语+给+名词”。但是通过变换，我们发现A1与B1的结构存在不同。经分析发现A1与B1的动词所具有的语义特征不同：  A1组的动词都具有：[+给予，—取得]  B1组的动词都具有：[-给予，+取得]故变换和词语搭配不同。2、语义特征分析能说明相似结构的差异

4、，解释歧义产生的原因。3、语义特征分析在语言应用上也具有重要意义，如语言教学与研究，机器翻译和人机对话，编制电子词典等。  总之，语义特征分析有利于对语法结构和语义的理解，它已日益成为汉语语法研究实现形式与意义统一的重要途径。  总结以上各种句法分析方法，各有长短：要分析句子的结构成分，用句子成分分析法可简便适用；要分析某一语言单位的结构层次，可用层次分析法；要判断两个句法结构是否相同，可用变换法；要解释两个结构异同的原因，可用语义特征分析法。对某一语言片断进行语法分析时，选择何种句法分析方法，要根据

5、实际需要来定，也可以结合着使用，如变换法和语义特征分析法就常常结合着使用，先用变换法发现两个结构的异同，再用语义特征分析法分析出原因，并总结出规律。总之，在汉语语法研究中采用方法上的多元互补，进行综合研究是必然的。二、句子成分分析法的局限（一）句子成分分析法的优点1、便于归纳句型，掌握句子的结构规律。2、使用提取主干法，容易检查出句子的毛病。3、它适用于所有的单句句型，有的句型用层次分析法分析起来较困难，如双宾语句、兼语句，用句子成分分析法分析则比较得心应手。4、符号简单明确，各种成分能一目了然。（二

6、）句子成分分析法的局限1、不能如实反映句子的结构层次，这是最致命的弱点。  如：“这张照片放大了一点儿。”这句子是有歧义的：A：相当于“这张照片放大了一点儿。”（放得不太大）。      B：相当于“这张照片放得大了一点儿”（放得太大了）。  造成上述歧义的原因是内部构造层次不同。但用句子成分分析法，无法分化这种歧义现象，不管表示A义或B义，都分析为：其层次差异为：        再如：（1）洗干净了。  （2）挖浅了。  （3）挖深了。  例（1）表示的语法意义是行为动作完成了，并达到了预期的目的；

7、例（2）表示的语法意义是，行为动作完成了，但并未达到预期的目的；例（3）表示的语法意义可以是（1），也可以是（2）的意义。从格式上看例（1）（2）（3）都是“动+形+了”；从结构性质看，例（1）（2）（3）都是属于动补结构。而语法意义的不同是由于内部构造层次的不同。用句子成分分析法是不能体现这种差异的：  （1）洗<干净>了（2）挖<浅>了（3）挖<深>了  例（1）（2）（3）的分析结果是完全相同的。而用层次分析法可以展现这种差异：    2、对句子内的短语分析不一致，有的保留整体，有的分散，不易掌

8、握。  如联合短语、主谓短语在任何情况下都为一个整体；谓词性短语作谓语时要分解，做其它成分（主、宾、定、状、补语）则作为一个整体，不再分析；名词性偏正短语作主语宾语要分析出中心语和附加成分，做其它成分（主、宾、定、状、补语）则作为一个整体，不再分析；名词性偏正短语作主语宾语要分析出中心语和附加成分，作其它成分时作为一个整体。3、相比层次分析法，句子成分分析法适用范围较小，只适用于单句句法分析，不适用于词法分析和复句分析。含义：变换分析着眼于句法结构的外部