使用引号必须注意的两个问题

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1、使用引号必须注意的两个问题 引号在标点符号中属于标号，是高考重点考查的标点符号之一。其主要作用：一是标明行文中直接引用的话，二是标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。引号的用法看似简单，但实际操作作中，往往使人困惑。所引的话是否能够独立成句？引号与相邻的标点如何处理？所引用的话是直接引语，还是间接引语？是否应该使用引号？引用的范围是否恰当？等等。下面我们来谈谈使用引号必须注意的两个个问题： 一、如何处理引号与相邻点号的关系？我们先来看一个例子：①某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。

2、细细玩味，顿觉神清气爽。（2011年湖北高考卷）《标点符号用法》规定：“凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里边。”上面的引文“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”是独立运用，引文末的句号应放在引号的里面。但是它却把句号放在了引号外，明显错误。1.一般来说，引文独立成句，前面都有冒号提示，冒号前并且常常有“某某说”“某某道’等字样，引文末的点号应放在下引号的里面。如：②我们进到房间，她说：“咱怎么也吃不下，几天几夜就在捉摸一个道理。如今咱搞清楚了，咱可以吃饭，可以梳头了。”（丁玲《永远活在我心中的人们》）③胡屠户作难道：“虽然是我

3、女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿，是打不得的。我听得斋公们说，打了天上的星宿，净王爷就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”（吴敬梓《儒林外史》第三回）2.有的人，特别是一些小说作者，喜欢把“某某说”“某某道”等字样用在引文的后面，以强调说话人的情态或说话的方式，此处引文末的点号同样应该放在引号的里面。如：④“甚么？你老人家的事就多。快近年了，又有甚么事还得你跑来跑去？怕不是去催讨利钱？”另一个穿着粗蓝布短袄的中年编席的农人笑着说。（王统照《山雨》）值得注意的是：有的“某某说”“某某道”插在了一段引语的中间。如

4、：⑤“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实有道理。”（2004年天津高考卷）“张老师说”的后面用冒号是错误的，应该用逗号。因为冒号有提示下文的作用，在这里用了冒号，前面的引文“学习就怕‘认真’二字”就没有着落了。3.如果“某某说”“某某道”的前后都有引文，那么，不论是“说”前的引文，还是“说”后的引文，都独立成句。这时，“说”后用必须逗号，“说”前引文的点号应在前面一组引号内，“说”后引文的点号也应在后一组引号内。如：⑥“我们的责任真不轻呀，姊姊！”妹妹严肃地说，“教育孩子不是一件简单的工作，要把我们毕生精力都放进去！可我有时也有矛盾，

5、你别笑话我，我也说不上来，我想过要到省里来考大学，我想到什么地方去旅行，我想做许多事情，我想——也许我想得太多了。”（何为《两姊妹》）此时，“某某说”“某某道”的后面，只有用逗号，才能与前面的引文照应，与后面的引文连成一个整体。 二、引文不独立成句，文末点号如何处理？不能独立成句的引文，文末点号的处理比较麻烦，需要再三斟酌。我们先来看一个例子：①郝明义认为“没有越界不成为阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。（2009年山东卷）“郝明义认为‘没有越界不成阅读，’”中的逗号应放到后引号外面，因为“没有越界不成阅

6、读”没有独立成句，它只是作者语言的一个部分，和作者的语言是一个有机的整体，不开分割。一般来说，引文如果没有独立成句，它只是包含在作者的叙述语言之中，引文末的点号运用，大致有以下三种情况：1.引文和作者的语言有机地融合在一起，不可分割，不需要停顿，引文末则不必加任何标点。如：②说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”翻了出来，递与香菱。（曹雪芹《红楼梦》第四十八回）③但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（鲁迅《社戏》）这里应该强调的是：有时，引文虽然和作者的语言有机地融合在一起，不可分割，但其处在分句句末的位置上，此时应

7、在引文后停顿，但它不是引文的停顿，而是整个分句的停顿，点号必须用在引号外。如：④香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣。”（曹雪芹《红楼梦》第四十八回）2.引文如在句中，尽管可以独立运用，但仍是作者叙述语言的一部分，不能带上原来的语气和语调，因此只能在下引号外面用上点号。这个点号只是引用者表达的需要，和引文本身无关。如：⑤老都管道：“须是相公当面分付道，‘休要和他别扭’，因此我不做声。这两日也看他不得。权且耐他。”（施耐庵《水浒·智取生辰纲》）⑥鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭。（毛泽

8、东《在延安文艺座谈会上的讲话》）3.引文如在句末，点