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时间:2020-12-03
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1、高考人物传记阅读答题技巧(1)审清题干,明确答题要求:(2)阅读全文,明确筛选区域:(3)筛选语句,明确答案来源:(4)归纳整合,确定答案:一、什么是传记传记是记录人的生活历程和生命轨迹的一种文体。从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个人成败的缘由,寻回那逝去的岁月云烟,感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示,形成有一定深度的思考和判断。【传记有关知识】(一)传记的定义(二)分类(1)从叙述人称看,传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的,如:爱恩斯坦写的《我的回顾》。后者是他人撰写
2、的,如:《华罗庚》、(2)从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。如:卞毓方的《留取丹心照汗青》。高考人物传记题型传记种类及特征1、自传——自述人生经历,抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃,以记叙为主,兼有描写、抒情。自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。2、他传——塑造人物形象,表现人物性格,评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。3、评传
3、——记叙与议论各半,注意整合评价议论的文字。评传特点——第三人称①“传”思想轨迹、人生历程,“评”人品高下、成败得失。②传中有评,评中有传。不溢美,不隐恶,客观公正。(3)从创作方法分历史性传记:以记叙翔实的史实为主,用语比较平实。如《史记》传记文学:多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写。(4)从篇幅长短分大传小传第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选
4、取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。(三)传记一般有以下三个特点第二、熟悉传记文学的写法从创作方法来说,传记可分为历史传记和文学传记。文学传记一般采用顺叙的方式来写作,即按照时间顺序来记叙人物生平,以平实明快的叙述为主,穿插生动的描写和精辟的评说,增加一点抒情和议论的色彩。题型四.概括传主在某方面作为的原因注意:可从内因、外因,主要原因、次要原因等角度作答。《追忆钱学森》《下不觉师造化》1、传记主人公成功的原因外因:①家庭支持②朋友关心③时代背景④别人对传主的态度(帮助);⑤借鉴别人的经验或教训;⑥
5、客观环境(条件)(2)态度、方法或其他优秀品质内因(1)兴趣、爱好、理想、目标(高远)①勤奋好学(努力)、认真细致、善于思考、讲究方法②坚持、不放弃、执着、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、果敢③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑⑤思想超前、反对权威、坚持个性(原则)、追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、无私奉献、强烈的正义感、过人的勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思(发奋读书、刻苦学习)、擅长沟通、不安现状1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增
6、加传记真实性、引起读者兴趣。2.表现传主什么性格、品质、形象。3.段落(结构)作用二、写传记主人公的典型事件有什么作用(写自己)1.结构上:写了……内容,引出主人公描写2.对比突出,衬托烘托(两人做法形成鲜明的对照,突出主人公……性格;了解社会背景;烘托主人公的形象等)三、写与传记主人公有关人物的作用(写别人)塑造人物性格的手法1、正面描写:多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写细节描写作用:突出人物性格使形象血肉丰满2、侧面描写:(1)环境描写:自然环境和社会环境(烘托)(2)他人(对比、衬托)(3)引述他人的话等也属于侧面描写3、细节描写
7、:更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物,是由许多细节组成的,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等,成功的细节可以增强艺术感染力,是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。常见于记叙性散文、人物传记和小说中。细节描写作用(1)突出人物的性格。生动的细节描写,使人物个性丰满、鲜明。(传记、小说等都适用)(2)深化主题,有力地表达中心。(传记、小说等都适用)(3)推动故事情节的发展。(小说适用)(4)真实性。(传记适用)(5)自然景物、环境的细节描写除
8、了营造典型环境之外,还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。(散文、传记、小说、诗歌等适用)4、环境描写对塑造传主形象的作用(1)奠定思想感情基调,表现
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