高二(10)班家长会(文科班)电子教案.ppt

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1、高二(10)班家长会(文科班)班级整体情况全班共58人（男15人、女43人）学生以及科任教师相对稳定，学生基础参差不齐，学生性格较活跃，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽，课堂气氛活跃，女生学习成绩优于男生。班风良好、学习稳定、与别班竞争激烈。教师情况：语文——数学——英语——政治——历史——地理——物理——化学——生物——有请教师代表发言班长：团支书：学习委员：体育委员：生活委员：纪律委员：高二(10)班干部名单：科代表：语文：英语：数学：化学：地理：物理：历史：生物：政治：3、**中学作息时间早上：1.早上起床时间：6：10分2.离开宿舍、饭堂时间：6:50分前4.进入课室

2、时间：6:55分前5.值日打扫时间：6:55分前6.早读时间：6:55分前开始中午：1.离开课室时间：12:10分前2.进入宿舍时间：12:30分前3.宿舍午睡时间：12:45分前3、**中学作息时间下午：1.离开宿舍时间：14:30分前2.值日打扫时间：14:30分前（完成）3.进入课室时间：14:30分前（午读）3、**中学作息时间晚上：1.离开宿舍时间：18:45分前2.进入课室时间：18:50分前3.晚读晚练时间：18:55分前4.离开课室时间：22:10分前5.进入宿舍时间：22:15分前6.宿舍晚睡时间：22:45分前荣誉榜在体艺节中期中考试成绩分析高二（10)第一学

3、期期中文科前50名姓名六科总分文科排名高二（10)第一学期期中班前10名姓名六科总分排名高二（10)第一学期期中班前10名姓名总分排名高二（10)第一学期期中进步前20名姓名进步名次高二（10)第一学期期中进步前20名姓名进步名次高二（10)第一学期期中进步前20名姓名进步名次高二（10)班第一学期期中单科状元科目姓名分数语文数学英语政治历史地理有请学生代表发言1.部分同学有偏科现象。喜欢学自己的优势学科，对于薄弱科目则时间投入不够。2.没一个同学各科都是名列前茅的，尖子生还不够尖。3.个别学生缺乏学习动力和学习目标，没有形成良好的学习习惯，懒散，主动性不够。本次考试反映出的问题

4、4.一部分学生由于基础等原因，感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，自信心不够,不知道该如何学。5.个别同学心态不稳，患得患失，学习起伏大。6.一个普遍存在的现象，缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。本次考试反映出的问题透过问题找原因:一、听课质量决定成绩有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用三餐后、自习课和晚自习放学后的时间学习。进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预

5、习。没有充分利用学校外的时间。透过问题找原因:三、作业质量值得重视有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。透过问题找原因:四、家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。透过问题

6、找原因:关于分数和压力分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。高二的小孩，已经开始有自己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，不只重视结果，让我们更关注孩子成长的过程，这样更利于孩子健康的成长。家长应该知道的：1、督促好、计划好贵子女的周末时间2、多鼓励、少责骂，但是不能什么都宠着3、多关心过程，不要只关心结果4

7、、共同计划高中生涯5、别走两个极端（过度关心，什么都管；过度纵容）6、不要常让小孩请假7、多尊重子女8、多与子女沟通思考：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧怎样和孩子沟通1.家是孩子的避风港，如果在家都找不到温暖感、安全感、幸福感，家人不倾听他们的心声，势必会出现向异性倾诉的可能，进而导致早恋。2.密切亲子关系，不要问题出来再和孩子沟通，平时常