高中物理第二轮专题复习.备课讲稿.ppt

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1、高中物理第二轮专题复习.动能定理动量p=mv力的积累和效应力对时间的积累效应力对位移的积累效应功:W=FScosα瞬时功率:P=Fvcosα平均功率:动能势能重力势能:Ep=mgh弹性势能机械能机械能守恒定律Ek1+EP1=Ek2+EP2或ΔEk=ΔEP系统所受合力为零或不受外力牛顿第二定律F=ma冲量I=Ft动量定理Ft=mv2-mv1动量守恒定律m1v1+m2v2=m1v1’+m2v2’知识网络第一讲从动量的角度解决物理问题高考物理第二轮专题复习动量—重要知识回顾动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化。即I=Δp说明:(1)这里的冲量必须是物体所受的合外力

2、的冲量(2)动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须统一规定一个正方向。例.质量为m的小球由高为H的、倾角为θ光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?典型例题—冲量例.一质量为100g的小球从0.80m高处自由下落到一厚软垫上.若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了0.2s,则这段时间内软垫对小球的冲量为______.(取g=10m/s2,不计空气阻力).典型例题—单个物体的动量定理例.如图所示,质量为M的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上以加速度a匀加速前进,当速度为V0时拖车突然与汽车脱钩,到拖车停下瞬间司机才发现。若汽车的牵

3、引力一直未变,车与路面的动摩擦因数为μ,那么拖车刚停下时,汽车的瞬时速度是多大?mV0V/M典型例题—系统的动量定理典型例题动量守恒定律1.动量守恒定律:一个系统不受外力或者受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。即:2.成立的条件(1)系统不受外力或者所受外力之和为零;(2)系统受外力,但外力远小于内力,如碰撞和爆炸等现象;(3)系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。动量—重要知识回顾典型例题—动量守恒的条件例.质量为M的小车中挂有一个单摆,摆球的质量为M0,小车和单摆以恒定的速度V0沿水平地面运动,与位于正对面的质量为M1的静止木块发生碰撞,碰撞

4、时间极短,在此过程中,下列哪些说法是可能发生的()A.小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别为V1、V2和V3,且满足:(M+M0)V0=MV1+M1V2+M0V3;B.摆球的速度不变,小车和木块的速度为V1、V2,且满足:MV0=MV1+M1V2;C.摆球的速度不变,小车和木块的速度都为V,且满足:MV0=(M+M1)V;D.小车和摆球的速度都变为V1,木块的速度变为V2,且满足:(M+M0)V0=(M+M0)V1+M1V2BC典型例题—动量守恒的条件BC例.如图所示,质量为M的斜面放在光滑的水平面上,质量为m的物体由静止开始从斜面的顶端滑到底端,在这过程中:A.M、

5、m组成的系统满足动量守恒;B.m对M的冲量等于M的动量变化;C.m、M各自的水平方向动量的增量的大小相等;D.M对m的支持力的冲量为零。第二讲动量守恒的几个典型模型高考物理第二轮专题复习典型例题—人船模型例.如图所示,质量为M的车静止在光滑水平面上,车右侧内壁固定有发射装置。车左侧内壁固定有沙袋。发射器口到沙袋的距离为d,把质量为m的弹丸最终射入沙袋中,这一过程中车移动的距离是_______。例.光滑的水平地上有一小平板车,车和人共同质量为M,站立在车上的人手中拿一质量为m的物体,起初人相对车静止,车、人、物体以共同速度V0前进,当人相对于车以速度u向相反方向将物体抛出

6、后,人和车的速度为多大?(M+m)V0=MV+m(V-u)典型例题—人车模型例.质量为M的木块静止在光滑水平面上。一颗质量为m的子弹沿水平方向射入木块,射入的深度为d0。若把此木块固定,相同的子弹仍以原来的速度射入木块,若要使子弹不把此木块打穿,求木块最小厚度d.设子弹受到的阻力大小不变.典型例题---子弹打木块模型子弹打木块应用---测量子弹的速度0例.如图所示,质量为m的有孔物体A套在光滑的水平杆上,在A下面用细绳挂一质量为M的物体B,若A固定不动,给B一水平瞬时冲量I,B恰能上升到使绳水平的位置.当A不固定时,要使B物体上升到使绳水平的位置,则给它的水平瞬时冲量至

7、少多大?典型例题---动量能量结合模型第三讲用能量的角度解决物理问题高考物理第二轮专题复习a例.如图,在匀加速向左运动的车厢中,一人用力向前推车厢。若人与车厢始终保持相对静止,则下列说法正确的是:A.人对车厢做正功B.人对车厢做负功C.人对车厢不做功D.无法确定(B)典型例题---做功问题类似题:资料005能量部分第4题机械能守恒—知识回顾1.内容:在只有重力或弹力做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.2.公式:3.条件:(1)只有重力或弹力做功,物体的其他力不做功或做的总功为零(2)只有动能和势能发生相互转

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