3g手机软件开发课程设计教学大纲

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1、《3G手机软件开发》课程设计教学大纲课程编码：　　　　　　　　　　　　名称：3G手机软件开发课程设计周数：2周适合专业：计算机科学与技术，软件工程一、课程设计教学的性质和任务3G手机软件开发是面向智能手机的移动应用开发专业课，智能手机功能不断强大，移动应用的需求量不断增加。移动应用开发不仅要掌握全面的计算机基础知识、移动应用开发基础理论，同时要求具有较强的实际动手能力，是一门实践性、应用性强的课程。进行课程设计的目的是在掌握理论知识的基础上，通过移动应用开发实践，掌握移动应用开发的基本思想和方法，提高实践能

2、力。二、课程设计教学的主要内容和基本要求课程设计的过程是综合运用所学知识的过程。要求将课本中分布独立学习的知识，在设计中综合应用，对所学知识有更进一步的理解、巩固、提升，并掌握理论学习中的细节和要点。通过课程设计，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时，通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。分组：2组第1组：学号为单号的学生；第2组：学号为双号的学生；要求：1）每人在指定时间内独立完成课程设计题目，第二周星期二开始检查个人程序，被检查人要能详细解释自己程序功能的实现方法；2）

3、统一提交课程设计报告，按照需求分析、概要设计、详细设计、软件实现、软件测试、课程设计总结的框架撰写课程设计报告；3）课程设计报告以班为单位在第二周周五前提交；第一组题目：数独游戏开发一款数独游戏，在教材（《Android基础教程》）数独游戏的基础上进行功能扩展。扩展部分的功能要求如下：1）设计游戏关口不低于3关。当用户从第一关通过后，可以选择退出或游戏进入第二关运行，难度按照关口增加递增；2）每关不少于5种初始局，且能随机选择其中一局运行；3）用户每次通关播放动画（或音频、图片），并显示用户当前的分数；4）

4、程序存储得分在前5名用户的得分。第二组题目：BMI计算精灵开发一款计算BMI值的工具软件，软件能够根据用户输入的身高值和体重值计算出BMI值，同时程序还提供以下特色功能：1）计算BMI值并存储计算结果及计算日期；2）根据计算所得BMI值给用户称赞或警告提示（动画或音频、图片），并给出相应的建议；3）向用户图形化展示指定时间段内用户BMI值得变化情况，可以采用折线图或柱状图展示。三、时间分配表序号课程设计内容教学形式周数1强化课程教学重点知识讲授周一、周二2天2布置课程设计题目讲解设计思路讲授周三1天3查找资

5、料、进行设计作业周四1天4编码实现实验周五、周一2天5测试优化实验周二至周四3天6整理软件设计文档作业周五1天7检查考试周二至周天4天合计2周一、考核与评分课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立的完成设计内容所规定的任务，得出设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评价为优秀；按照设计任务要求能够顺利完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了软件的基本功能，基本完成了任务要求，提交符合要求的

6、设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交报告的，评为不及格。制定单位：计算机信息与技术系制定人：张琳审核人：批准人：附件设计要求：1）每人在指定时间内独立完成课程设计题目，第二周星期二开始检查个人程序，被检查人要能详细解释自己程序功能的实现方法；2）统一提交课程设计报告，按照需求分析、概要设计、详细设计、软件实现、软件测试、课程设计总结的框架撰写课程设计报告；报告附录：源程序清单（可节选主要代码

7、）；3）完整的代码压缩打包并以班级姓名命名（如：B080603张三.rar），源码和课程设计报告电子版收齐后统一刻盘；4）课程设计报告、光盘以班为单位在第二周周五前提交；5）课程设计报告格式：封面见附件；正文为小四，宋体，行距为20磅。一级标题为黑体，三号，4倍行距，居中；二级标题为黑体，四号，2.5倍行距，居左；三级标题为黑体，小四号，2倍行距，居左。6）评分方法和标准：运行每个同学的程序、审阅课程设计报告，根据下面的标准给每位同学评定课程设计考试成绩。Ø程序调试成功，功能符合设计要求（50%）Ø程序设计

8、符合编程规范（10%）Ø用户界面设计（10%）Ø课程报告撰写规范、内容组织合理（30%）《3G手机软件开发》课程设计题目：Android平台XXXX设计与实现院、系：计算机信息与技术系学科专业：学生姓名：学号：指导教师：×××年月日